Роль обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти у впровадженні проекту

Місія ОІППО – професійний успіх педагога! 5. На рівні обласного інституту післядипломної педагогічної освіти: - вивчення та узагальнення наявної нормативної бази системи освіти України, яка сприяє впровадженню проекту, з метою надання інформації всім зацікавленим структурам; - аналіз наявного кадрового, науково-методичного, організаційного забезпечення навчального закладу, який подав заявку, для проведення експериментальної роботи із застосуванням нетбуків у навчально-виховному процесі школи; - остаточне визначення учасників експериментальної роботи щодо впровадження проекту; - розробка системи організаційно-педагогічних заходів для здійснення науково-методичного супроводу впровадження проекту в конкретному навчальному закладі (відповідно до повноважень та участі в проекті); - визначення частини повноважень районних та міських методичних кабінетів у забезпеченні науково-методичного супроводу впровадження проекту в конкретному навчальному закладі; - вивчення та експертиза клопотань міських та районних відділів освіти про надання навчальним закладам, які впроваджують проект, статусу експериментального навчального закладу регіонального рівня; - моніторинг та експертиза освітніх запитів педагогів, які планують впроваджувати або впроваджують проект з метою забезпечення адресного науково-методичного супроводу; - розробка змісту та проведення науково-методичних та практичних семінарів, тренінгів, проектів професійного розвитку, творчих груп тощо відповідно до виявлених освітніх потреб педагогів – учасників проекту; - розробка інструментарію для діагностики різних параметрів визначення ефективності проекту з метою надання індивідуальних консультацій всім учасникам навчально-виховного процесу за проектом; - розробка та видання науково-методичних рекомендацій щодо актуальних питань, які виникли в ході впровадження проекту; - розробка та впровадження на курсах підвищення кваліфікації спецкурсу (8-12 годин) «Застосування нетбуків у навчально-виховному процесі школи»; - презентація досвіду педагогів, які впроваджують проект, на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників різних категорій, у ході наукових конференцій та науково-методичних семінарів, у педагогічній пресі; - узагальнення педагогічного досвіду педагогів, які впроваджують проект, та видання спеціальних каталогів і буклетів; - презентація досвіду та інших матеріалів міських і районних відділів освіти та методичних кабінетів, навчальних закладів, їхніх керівників, шкільних методичних об’єднань, конкретних педагогів, зацікавлених організацій, батьків тощо на сайті інституту; - організація широкого обговорення процесу впровадження проекту з використанням сервісу WEB. 2.0.; - відстеження перебігу експериментального впровадження проекту в навчальних закладах на різних етапах з метою своєчасної корекції та формування відповідно до визначених етапів звіту за встановленими параметрами; - участь у підготовці загального звіту.