Портфоліо Коршок Галина Василівна з теми "Симетрія навколо нас"
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
"Симетрія навколо нас"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія, біологія, література
Навчальна тема (як записано в програмі)
Геометричні перетворення
Вік учнів, клас
15 років, 9 клас
Стислий опис
Цей проект розрахований для учнів 9-го класу при вивченні теми: «Осьова та центральна симетрія». В позаурочний час учні, об’єднавшись у групи, збирають необхідний матеріал, класифікують його. Результати проекту учні подають у вигляді презентації, публікації, веб-сторінки. Завдяки участі в проекті діти отримують та вдосконалюють уміння працювати з різноманітними джерелами інформації, розвивати навички роботи на комп’ютері, здобувати знання та досвід, необхідний для подальшого життя, вчаться на практиці використовувати здобуті знання, переконуються в тому, що знання з математики потрібні в повсякденному житті. Працюючи над даним проектом, учні повинні з’ясувати: що таке симетрія відносно точки та прямої; знайти приклади симетрії в природі, архітектурі, літературі, музиці.
Проект передбачає вивчення учнями 9 класу теми «Центральна та осьова симетрія» шляхом самостійного творчого пошуку та заглиблення в тему на основі індивідуального досвіду та додаткової роботи з довідковою літературою , пошуку інформації в мережі Інтернет. Проект включає елементи дослідницького та інформаційного пошуку .
Клас об'єднався в чотири групи, які працювали над такими питаннями:
1. Як зародилася геометрія , як наука ?
2. Чи використовується симетрія в архітектурних шедеврах?
3. Як пов’язана симетрія і світова література?
4. Розв'язування задач з теми симетрія .
Учні повинні оформити свою роботу у вигляді презентації , публікації та створити веб-сайт
Повний План вивчення теми
Організація діяльності вчителя та учнів у проекті
Навчальні цілі
Метод проектів має велике значення для розвитку життєвої, соціальної, інформаційної, предметної компетентності учня. Цей метод дозволяє:
- перевірити та закріпити на практиці теоретичні знання;
- забезпечити продуктивний зв′язок теорії та практики у процесі навчання;
- розвивати вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати;
- здійснювати пошукову, дослідницьку роботу в ході роботи в групах;
- навчити учнів самостійно працювати над творчими завданнями, з додатковою літературою;
- підвищувати інтерес учнів до математики;
- формувати навички співробітництва, спілкування, вміння працювати в колективі;
- формувати власну життєву позицію;
- набути життєвого досвіду.
Очікувані результати
Учні:
- Глибоко засвоять тему «Симетрія»;
- Зацікавляться історією математики;
- Вдосконалять навики роботи на комп’ютері;
- Навчаться працювати з різними джерелами інформації;
- Навчаться досліджувати , аналізувати , розв'язувати поставлені задачі.
- Переконаються , що геометрія – предмет , який знадобиться в житті.
Опис оцінювання
Знання учнів будуть оцінюватися під час опитування, спостереження за їх роботою і захисту ними кінцевих робіт (презентацій, публікацій, веб-сайтів)та виконання дидактичних завдань
Критерії оцінювання:
Презентація []
Публікація []
Веб-сайт []
Діяльність вчителя
Презентація "Симетрія навколо нас"
Діяльність учнів
Презентація "Симетрія в техніці"
Публікація "Симетрія в літературі, музиці і архітектурі"
Вікі-стаття Дивовижний симетричний свiт природи
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Галіна Коршок
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики і математики, математика
Навчальний заклад
Середино-Будська ЗОШ 1-3 ступенів №1 Середино-Будської районої ради, Сумської області
Місто\село, район, область
м. Середина-Буда, Середино-Будський район, Сумська область
Контактні дані
+380992621585
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
9 квітня - 1 червня 2012 рік
Місце провведення тренінгу
Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
