Порфоліо Танасійчука

Назва навчальної теми (творча назва)

«Вода така знайома та загадкова»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія, хімія, географія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Географія : Гідросфера

Біологія : Біосфера        

Хімія: Вода як розчинник. Будова молекули води. Поняття про водневий зв’язок.

Вік учнів, клас

9 – 11 клас 15- 17 років

Стислий опис

• Ознайомити учнів з методом проектів; • Поділ учнів на групи і надання імені кожній групі; • Визначення джерел, визначення джерел ,способів обробки й аналізу та подання інформації; • розподіл обов’язків між членами групи; • аналіз інформації; • обговорення загального звіту.

Повний План вивчення теми

в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашої навчальної теми з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

- Поповнити свої знання про воду - Навчити дітей берегти воду – джерело життя - Знайти цікаві відомості про особливості води - Навчитися швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

До початку проекту:

Провеcnb анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника

Під час проекту:

Учитель оцінює вміння учнів шукати потрібну йому інформацію, а також логічне мислення учнів.

Після закінчення проекту:

Учитель оцінює проекти учнів та їхній захист;

Учні проводять само оцінювання та оцінювання робіт кожної групи.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

До початку проекту: Учитель ознайомлює учнів з методом навчального пректу.

Метод проектів]

Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання. [ Презентація ідей проекту]

Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.

Створує організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.

Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми. [ Результати анкетування]

Під час проекту:

Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.

Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки». [ Метод підстановки]

Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання». [ Метод додавання]

Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.

Вчитель допомагає учням.

Після закінчення проекту:

Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.

wiki - сторінка Турківських учнів

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Анатолій Іванович Танасійчук

Фах, навчальний предмет

вчитель математики, інформатика

Навчальний заклад

Турківська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

Село Турка, Коломийський район, Івано- Франківська область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28,05 – 01,06

Місце провведення тренінгу

Отинійська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Тренери

Бойчук Галина Михайлівна