Обговорення:20. Тюшко Тетяна Іванівна

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалими моментами плану є формулювання ключових і тематичних запитань, які спонукатимуть учнів до дослідження. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти суть. В описі діяльності учня не кожна робота описана достатньо детально й не всюди пояснено, з якою метою учні роблять те чи інше. Навчальні цілі сформульовані недостатньо чітко, проте в цілому вони розкривають сутність проекту

План оцінювання (графік і опис)

План оцінювання в цілому складено методично вірно, проте інструментів оцінювання може бути недостатньо

Приклад учнівської роботи

Учнівська робота виконана у формі презентацї та wiki-статті й висвітлює тему , що відповідає особливостям проекту. Робота є цікавою й оформлена добре.

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Вдало використано форму оцінювання вікі-сайтів. Форма може бути використана як учителем для оцінювання роботи учнів, так і учнями, які зможуть оцінити свою роботу самостійно

Ідеї для покаращення

Шановна п.Тетяно! Ваш проект отримав би розвиток та можливість до реального засосування, якщо б у графіку Ви чітко зазначили на якому уроці та яким чином (самостійно, на основі підпорок вчителя, на основі інструкцій, шаблону тощо) учні проводять дослідження. Не зрозуміло, яким чином Ви розвиваєте навички 21 століття щодо співпраці, критичного мислення тя які життєві навички розвиваються, для покращення Вам слід врахувати ці моменти. Щоб Ваш проект був справжнім проектом, ане звичайним уроком з інформатики, де на основі незрозуміло яких даних діти розвязують стандартні завдання, вам слід підвести учнів до необхідності збору потрібних даних та методів їх аналізу.

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

1.Цікаво використати у вступній презентації форму для Попереднього оцінювання. 2.Презентація вдало обрана як засіб для підвищення розуміння учнями теми. 3.Влучно запропоновані тези для формування навичок 21 століття.

Ідеї для покаращення

1. Пропоную додати Основні питання, щоб сфокусувати роботу учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми. 2. Запропонувати в презентації учням взяти участь в розробці оцінювання і поглянути, чи зацікавить ця ідея дітей . 3.Наголосити на продуктах реалізації проекту, і важливості використання ІКТ на кожному етапі роботи.

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

1. Портфоліо містить завдання для формування навичок 21 століття, надаються інструкції. 2. Методика навчання базується на реалізації різноманітних навчальних потреб учнів.

Ідеї для покаращення

Можна надати більший вибір засобів для створення продукту проектної діяльності.

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

Потрфоліо мість документи для отримання дозволу на викорситаня публікацій учнів у мережі Інтернет