Портфоліо Кудли Оксани з теми "Теорема Піфагора"

Назва навчальної теми (творча назва)

Чим цікава теорема теорема Піфагора?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика, інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

«Розв’язування прямокутних трикутників»

Вік учнів, клас

Вік учнів - 13-14 років

Клас - 8

Стислий опис

Тема «Теорема Піфагора», 8 клас В ході роботи над проектом учні повинні знайти відповіді на запитання: Якою повинна бути людина, щоб пережити свій час? Які з праць, винаходів Піфагора найбільше впливають на нас сьогодні? Хто насправді відкрив теорему Піфагора? А чи можна в наш час зустріти Піфагора? Чи зможе комп’ютер довести цю теорему та знайти кількість Піфагорових трикутників. До початку проекту у навчальному закладі провести педагогічне читання з теми "Використання методу проектів ", де кожен може отримати буклет з данної тематики та провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми та використати метод «ЗХД» для визначення обсягу навчальних потреб учнів.

Учні, які зацікавились проектом, об’єднуються у групи «Історики», «Піфагорознавці», «Наукові експерти», «Ерудити». Вони проводять пошукову роботу: знаходять у різних джерелах різноманітні цікаві факти з життя Піфагора, вірші про теорему Піфагора, віршовані та цікаві задачі, узагальнюють та систематизують знання про геометричні фігури в стародавньому світі до VI ст. до н. е, простежують історію відкриття і доведення теореми Піфагора, складають кросворди. Крім цього, досліджують, (за допомогою комп'ютерного експерименту), чи завжди можна накреслити прямокутний трикутник за будь-якого розміщення трьох точок, чи завжди в прямокутному трикутнику сума квадратів катетів дорівнює квадрату гіпотенузи, виконують завдання зі складання таблиці «Піфагорові трикутники». На завершення учні узагальнюють та систематизують отримані результа¬ти у вигляді wiki-сторінок та інформаційних бюлетенів, створюють мультимедійні презентації, які демонструватимуть своїм однокласникам.

Після закінчення проекту потрібно здійснити оцінювання публікацій, вікі-сторінок, презентацій та Мультимедійного проекту шляхом взаємооцінювання, самооцінювання та оцінювання вчителем.

Повний План вивчення теми

в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашої навчальної теми з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

wiki-сторінка "Істориків"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Кудла Оксана Ярославівна

Фах, навчальний предмет

Математик, викладач

Навчальний заклад

Єзупільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

смт.Єзупіль Тисменицький р-н Івано-Франківська обл.

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

21.05.2012 – 25.05.2012

Місце провведення тренінгу

ОІППО, м. Івано-Франківськ

Тренери

Іван Ігорович Арсенич

Світлана Миколаївна Клімковська