Портфоліо Долішної М.М. з теми "Сім чудес Рогатинщини"
Зміст
Назва навчальної теми
Сім чудес Рогатинщини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України
історія рідного краю,
інформатика,
художня культура.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Культура і духовне життя в Україні в 1917—1921 рр.
Вік учнів, клас
16 років, 10 клас
Стислий опис
Проект з історії України для учнів 10 класу.
В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь. Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів, складати опитувальники. Дізнаються про цілісність та основні етапи розвитку художньої культури Рогатинщини, її місце в європейському та світовому культурному просторі.
Повний План вивчення теми
в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашої навчальної теми з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті
Навчальні цілі
Учні повинні знати і розуміти сутність історії як процесу, науки та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії, місце України в історичних процесах
Опис оцінювання
Оцінювання методом З-Х-Я-Д [1]
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з найважливішими пам’ятними спорудами нашого краю. В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь. Створюючи розповіді про пам’ятки, проводячи опитування, учні удосконалюють зв’язне мовлення, вчаться виконувати графічні документи за допомогою комп’ютерних засобів, складати опитувальники. Дізнаються про цілісність та основні етапи розвитку художньої культури Рогатинщини, її місце в європейському та світовому культурному просторі.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Долішна М.М.
Фах, навчальний предмет
Математик
