Портфоліо Михальченко Оксани

Назва навчальної теми

Три кити у музиці.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Музичне мистецтво, хореографія,

Вік учнів, клас

3 клас, 8-9 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект для 3 класу передбачає глибоке ознайомлення учнів зі специфікою музичного мистецтва. Під час роботи над проектом учні виявляють зв’язки пісні, танцю та маршу у музиці. Результати роботи представляють у вигляді групової презентації.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням Публікацію про метод проектів та пропонує форму ЗХД. На основі Вступного тестування визначають наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів, учитель оцінює тест та вносить дані у Діаграму оцінювання учнів. В процесі роботи над проектом учні шукають матеріали та оформляють Учнівську презентацію, а учитель оцінює їх роботу за допомогою Форми оцінювання. Учитель проводить оцінювання роботи учнів в групах за допомогою Форми оцінювання командної роботи та визначає проміжні результати роботи над проектом. Учитель може змінювати деякі завдання, для того щоб досягнути поставленої мети проекту,контролюючи вирішення проблем. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації. Оцінювання матиме три основні етапи: І – Вступне (визначення рівня зацікавленості учнів темою проекту: Вступне тестування, таблиця «ЗХД») ІІ – протягом проекту (створення ситуації успіху - фасилітація: інструкції щодо створення учнівської презентації, Поточне оцінювання ІІІ – наприкінці проекту Підсумкове тестування, таблиця «ЗХД», оцінювання учнівської презентації; Діаграма оцінювання).

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку проекту: - вчитель формулює тему проекту; - учні переглядають Презентацію вчителя, знайомляться з Публікацією вчителя щодо особливостей проектної діяльності ознайомлюються із основними запитаннями проекту; - учитель разом із учнями проводить Вступне тестування з метою визначення навчальних інтерес і потреб і рівня знань з обраної теми; - учитель разом із учнями створюють план проекту, об’єднуються в малі групи «Пісня», «Танець», «Марш» для виконання певних завдань, розподіляють ролі, встановлюють терміни виконання завдань для кожної малої групи. Під час проведення проектного дослідження - учитель разом із учнями розподіляє завдання для кожної групи і визначає кінцеві продукти проектної діяльності для кожної малої групи та подає список джерел; - учні проводять дослідження за певним планом, шукають потрібну інформацію,переглядають [документ] створений вчителем для фасилітації проходять Поточне тестування та потім обробляють інформацію, оформлюють результати дослідження в Учнівську презентацію, оцінюють рівень своєї діяльності у проекті; В кінці роботи на завершальному етапі проекту: - учні заповнюють форму для самооцінювання та визначення набутих в проекті практичних навичок вищого рівня; - з метою формулювання висновків діяльності учні спільно готують виступ про виконану роботу; - учитель проводить Підсумкове тестування та виставляє оцінки за проект.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Оксана Євгеніївна Михальченко

Фах, навчальний предмет

Вчитель музичного мистецтва початкових класів та керівник хору молодших класів

Навчальний заклад

НВК "Гімназія №14 імені Василя Сухомлинського"

Місто\село, район, область

м. Луцьк

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

30.10.2017 - 04.11.2017

Місце проведення тренінгу

НВК "Гімназія №14 імені Василя Сухомлинського"

Тренери

Ігор Володимирович Гісь