Візитка школи

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 19:47, 24 червня 2017, створена Доценко Оксана Василівна (обговореннявнесок) (Створена сторінка: Середня загальноосвітня школа №60 державний заклад, що забезпечує високий рівень серед...)

(різн.) ←Попередня ревізія • Поточна версія (різн.) • Слідуюча ревізія→ (різн.)
Перейти до: Навігація, пошук

Середня загальноосвітня школа №60 державний заклад, що забезпечує високий рівень середньої освіти, відповідає сучасним вимогам подальшого навчання у вищих та середньоспеціальних закладах освіти. Знаходиться вона в мальовничому куточку настарішого району міста Центрально-Міському, екологічно-чистому та затишному. У цьому навчальному закладі склалися свої традиції навчання і виховання підростаючого покоління, що беруть прочаток з далекого 1938 року, коли була відкрита школа. В роки війни в приміщенні школи знаходився німецький шпиталь. Відступаючи, фашисти спалили будівлю школи. В 1950 році вона була повністю відбудована і прийняла перших учнів. У 1980 році школа була добудована і зараз матеріальну базу закладу складають 36 навчальні кабінети, компютерний клас, актовий зал на 200 місць, з обладнанням для демонстрації кінофільмів, їдальня, бібліотека з читальним залом, музей бойової слави. Для оздоровлення дітей обладнено 2 спортивних зала, спортивний майданчик, медичний кабінет, стрілецький тир, створено спортивні секції та гуртки. Педагогічний колектив налічує 49 вчителів, які мають високий професійний рівень. В школі працюють 19 вчителів вищої категорії, серед них: 9 вчителів-методистів та 4 вчителі, які мають звання "Старший вчитель", 13 вчителів І категорії, 5 вчителів - ІІ категорії. Навчально-виховна робота в школі зорієнтована на забезпечення змісту освіти, що відповідає державному стандарту з усіх навчальних дисциплін, на розвиток творчої обдарованості дітей, здатних самостійно мислити, приймати сміливі нестандартні рішення. Провідні ідеї: - гуманізація; - демократизація; - педагогізація громадянства; - звернення до людини, створення максимально сприятливих умов для розвитку її індивідуальності; - створення системи співпраці співтворчості учнів та педагогів; - забезпечення максимальної обєктивної оцінки результатів діяльності учня, вчиттеля; - впровадження нових педагогічних технологій. Поряд з традиційними формами навчання в школі впроваджується комп'ютерна підтримка предметів базового компонента.