Навчальний проект з інформатики учителя Антонюка Юрія " Мобільна графіка"

Назва навчальної теми

« Мобільна графіка»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика 6 клас. Поняття графічного редактора, його призначення Середовище растрового графічного редактора Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості. Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна. Збереження зображень. Розробка плану побудови зображення Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом. Редагування зображень Поняття буфера обміну Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір. Природознавство. Образотворче мистецтво, культура.

Вік учнів, клас

12-13 років, 6 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект орієнтований на учнів 6 класу. Реалізується під час вивчення теми «Засоби перегляду зображень». Має практичні завдання направлені на розвиток навичок опрацювання зображень в графічному редакторі, під час якого в учнів будуть сформовані навички роботи в графічному редакторі, редагування зображень, додавання тексту.

[http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]

План вивчення теми(вставити файл)

[http:// https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kTVBRUW53MEVQeXM/view?usp=sharing План вивчення теми]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

До початку реалізації проекту для виявлення потрібностей учнів використовували: анкетування, обговорення основних питань (створення «ЗХД таблиці), перегляд та обговорення презентації. Впродовж роботи над проектом використовувались методи: анкетування, консультації , самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання) Інструменти: Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки . Форма для оцінювання продуктів проекту , письмові огляди, звіти, форми для надання зворотного зв’язку.

Що я знаю

[] Запитанння

Пример

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Діяльність вчителя – підготовка етапів проекту: формування цілей проекту, визначення теми, питань, підготовка завдань; створення буклету «Метод проекту» для вчителів, ЗХД – таблиці, організаційної діаграми, підготовка презентації згідно теми проекту, списку джерел. Розробив критерії оцінювання бюлетеня. Працювали над створенням та заповненням плану впровадження. Щодо диференційного підходу діяльність вчителя була спрямована на створення форми оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні, створення навчальних матеріалів для успішного навчання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами:Таблиця «Що я знаю?», Інструкція практичної роботи, контрольний спи сок публікації, зворотній зв'язок. Діяльність учнів – визначили головні цілі проекту,обговорили план та етапи роботи над проектом, сбір потрібної інформації, розробляли макет бюлетеня, підготували представлення продукту проекту. Працювали над створенням ЗХД – таблиць, та організаційної діаграми.

https://drive.google.com/file/d/0B7mu7h_nYm-kVFVnRDJ2Q0RjVXc/view?usp=sharing