Портфоліо Мажари Тамари Іванівни з теми "Подорож містами Німеччини"

Назва навчальної теми

Подорож містами Німеччини

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: німецька мова. Ця тема має зв’язок з такими предметами як суспільствознавство, зарубіжна література, географія, всесвітня історія, економіка та з виховною роботою.

Вік учнів, клас

8 клас, 13-14 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Поширення і вивчення іноземних мов є однією з найважливіших умов людського прогресу. Недарма Гете сказав: « Wer fremde Sprache nicht kennt, weiß nichts von seiner eigenen (хто не знає чужих мов, той не має поняття і про свою)». Загальна глобалізація, сучасні тенденції суспільного розвитку в Європі, а особливо в Україні та Німеччині, передбачають не лише знання іноземної мови, але і уміння вільно орієнтуватися в іншому культурному просторі, вміння взаємодіяти з носіями іноземної мови і культури. Проект « Подорож містами Німеччини » дозволяє не лише вдосконалювати знання з іноземної мови, але й розширити знання з країнознавства.

План вивчення теми (вставити файл)

<iframe src="https://drive.google.com/file/d/0BwRKpLrlTVYyTTZ3TzZTTExuY0U/view?usp=sharing"></iframe>

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителем учням за допомогою буклету, завдяки вікторині, виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці З-Х-Д. Були проведені бесіди з учнями, які висловили бажання брати участь у проектній діяльності. В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. Наступним етапом був вибраний кінцевий продукт роботи і визначені способи його виготовлення. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми самооцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами: вхідне тестування; формулююче оцінювання; таблиця ЗХД. https://drive.google.com/open?id=0BwRKpLrlTVYyaUs3a1FVbEsyRGs

Відомості про автора

Навчальний заклад

Жовтокам'янська загальноосвітня школа I-II ступенів

Місто\село, район, область

С. Жовте Апостолівська ОТГ Дніпропетровської області

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", Апостолівська ОТГ на базі Жовтокам’янської ЗШ І-ІІ ступенів, 06-18 лютого 2017 року

Дати проведення тренінгу

06-18 лютого 2017 року

Місце проведення тренінгу

Жовтокам'янська загальноосвітня школа I-II ступенів

Тренери

Яцків Любов Йосафатівна