'''13.02.2017 м. Дніпро, ДОІППО Модуль 8 Група №3'''

Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?

1. Ми можемо заохотити та підтримати учня за допомогою анкетування, використання ряду дидактичних ігор.

2. Можемо заохотити та підтримати учнів під час роботи над проектом за допомогою: створення ситуації успіху, розподілу диференційованих завдань відповідно до здібностей кожного учня.

3. Для розкриття індивідуальних здібностей та схильностей у процесі навчання застосовувати різні дидактичні форми та методи: складання плану роботи над проектом, круглий стіл, дискусія, публічні виступи, виступи з рефератами, складання творчих звітів, написання статей до шкільних газет, створення комп'ютерних презентацій. --Красько Ірина (обговорення) 11:15, 15 лютого 2017 (EET)--Mtn0411 (обговорення) 11:17, 15 лютого 2017 (EET)

Повернутися до Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, ДОІППО, 06 лютого-17 лютого 2017 року

Повернутися до Педрада. Модуль 8. ДОІППО, 13.02.2017