* 10.02.17, Дніпро, 3 група

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? Для забезпечення об'єктивності оцінювання навчальних досягнень кожного учня, доцільним можна вважати:

- правильно і вдало розподілити функціонал кожного із учасників, визначивши, на які конкретно зазначені питання вони готують відповіді;

- організувати взаємоперевірку та ваємооцінювання (дати змогу учасникам інших груп оцінити відповіді) ;

- провести підсумкове діагностування, що дозволить оцінити не просто участь учня в процесі роботи групи, а його орієнтування в заданій темі для опрацювання та обговорення в групах, якість осмислення і засвоєння саме ним певного об'єму інформації, ;

- надати можливість кожному для виступу;

Головна мета оцінки – стимулювання до самопізнання. --Katya.pisarevskaya (обговорення) 16:22, 10 лютого 2017 (EET)