Навчальний проект Приходько Олени на тему "Природні заповідники України"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Природні заповідники України
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
10 років, 4 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект «Як охороняти природу рідного краю», 4 клас, тема: «Які природні заповідники є в Україні?». Для кращого засвоєння матеріалу учні виступають в ролі екологів, доносячи інформацію, якої немає в підручниках. Інші працюють у групах, презентуючи свою роботу. Частина учнів готується до дискусії «Чи може кожен школяр впливати на збереження природи у своєму довкіллі?». Класом готують стінну газету, добираючи до неї літературні твори і фотографії краєвидів, вислови про природу. У ході проектної діяльності учні створять презентації, вікі-статтю, а також пам`ятку-порадник. Проект має освітнє і виховне значення.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні в парах розповідають один одному які заповідники їм відомі, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми. Такі розповіді та обговорення після цього можуть також забезпечити інформацією про те, як учні знайомі з основними різновидами рослин та використовувати їх згодом для з’ясування та повторного пояснення складних для учнів понять. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої презентації і оцінити їх до оцінки учителя. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна Форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення вікі. Проведення мозкової атаки на початку завершального етапу вивчення теми стосовно заповідників надасть можливість визначити, чи розуміють учні важливість заповідників.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Приходько Олена Миколаїна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2
Місто\село, район, область
смт Томаківка, Дніпропетровська область
Контактні дані
alenka.prixodko@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Томаківська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2, кабінет інформатики
