Навчальний проект "Спортивна гра баскетбол"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Спортивна гра «Баскетбол»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Учні 7 - Б класу
11 - 12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект створено для учнів 7-11 класів, який можна використовувати на уроках фізичної культури під час вивчення модулю «Баскетбол». Проект впроваджений з метою
- виховання здорової та всебічно розвиненої людини;
- формування та пропаганди здорового способу життя;
- забезпечення обізнаності учнів з питань всебічного розвитку особистості;
- з питань історії видів спорту; - формування почуття відповідальності за своє здоров’я та дотримання правил техніки безпеки під час проведення уроків з розділу «спортивні ігри».
Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставлені тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень за знайденою інформацією.
Вони будуть збирати та опрацьовувати данні з Інтернету та інших наукових видань. учні створюватимуть та демонструватимуть свої презентації для класу та школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання , висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання проходитиме за такими критеріями: повнота розкриття теми, володіння матеріалом, культура мовлення, вміння володіння аудиторією. Інструментарій включає нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, форми оцінювання, тести. Оцінюватимуться презентації, виступи учнів; використовую такі інструменти оцінювання: підсумкові виступи форму оцінювання публікації, презентації, таблиця «ЗХД» Оцінювання проводиться вчителем, учнями класу. Відбувається оцінювання під час виступу учнів на уроці. Оцінки виставляються, коли виступлять всі підготовлені учні.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
До початку проекту я провела в 7 – Б класі батьківські збори батьків разом з дітьми, де розповіла учням та батькам про метод проектів, показала свою презентацію, роздала буклети, які заохочують до роботи, пояснюють специфіку проектної роботи й формують в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота).
Для активації пізнавальної діяльності учнів на початку вивчення теми я запропонувала всім учням 7 – Б класу проглянути свою презентацію «Спортивна гра Баскетбол», тематичні та змістові запитання та запропонувала інтерактивні вправи (мозковий штурм, таблиця ЗХД). Учні склали план роботи в групах і спрогнозували кінцевий результат.
Я продемонструвала презентацію із захисту авторських прав. Обговорила дану проблему. Учні провели дискусію щодо свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінили достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглянули чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах.
Також на початку проекту ознайомила дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показала як вести блог. Обговорила з учнями питання про те, що блог надає можливість спілкування, запису їхніх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Ознайомила учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня я переглядала ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.
Спостерігала за діяльністю роботи груп.
Над проектом «Спортивна гра Баскетбол» учні працювали в 3 групах. Об’єднання в групи діти провели самостійно. Кожна група працювали над усіма питаннями:
І група – «Чомучки».
ІІ група – «Юні баскетболісти».
ІІІ група – «Влучні баскетболісти».
Протягом роботи над проектом проводила спеціальні консультації, бесіди з однокласниками, щоб надати групам зворотній зв'язок щодо покращення кінцевого продукту представлення роботи. Через роботу блогу учні ознайомилися з думками та пропозиціями інших та отримали поради для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Творчі учні розробили сценарій загальної презентації проекту та блогу. Результати роботи учнів в проекті представлені у презентації, буклеті та блозі «Спортивна гра Баскетбол».
Для учнів, яким важко проводити дослідження надавався шаблон презентації.
По завершенню презентації проекту проведено підсумкове опитування серед:
- учасників проекту – «Які ваші враження від проектної роботи?»;
- слухачів захисту проекту – «Чи сподобався вам проект? Чи бажаєте ви прийняти участь у наступному проекті?».
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Юлія Володимирівна Морозова
Фах, навчальний предмет
вчитель фізичного виховання
Навчальний заклад
комунальний заклад освіти
"Середня загальноосвітня школа № 43"
Місто\село, район, область
Дніпропетровської області місто Дніпро Амур - Нижньодніпровський район
Контактні дані
0506141195, 0939877287
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05.12.2016 - 17.12.2016
Місце проведення тренінгу
КЗО СЗШ №43
Тренери
Дарій Т.І.
