Портфоліо Косміної Таміли

Назва навчальної теми

Енергозбереження

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Екологія, біологія

Вік учнів, клас

16-17 років, 11 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект спрямований на формування більш повних знань про енергозбереження; на розвиток комунікативних навичок за темою, а також уміння працювати в групах; на стимулювання в учнів інтересу до використання енергозберігаючих технологій; на природоохоронне виховання. Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію та дані про енергетичну політику країни, енергозбереження, альтернативні джерела енергії та їх застосування. Для кращої роботи у проекті учасники об’єднуються у групи до чотирьох чоловік. Робота координується вчителем. Учні проводять огляд законодавчих актів, літератури, інтернет-ресурсів з приводу вищезгаданих питань, підтверджують літературні дані власними дослідженнями і складають звіт. Для підготовки звіту учні складають діаграми за результатами опитувань, створюють презентації, готують публікації з порадами щодо енергозбереження та використання альтернативних джерел енергії. Результати представляються в навчальному закладі.

=План вивчення теми [1] План впровадження теми [2]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання здійснюється на кожному етапі роботи над проектом, а саме:

- оцінювання на початку проекту;

- оцінювання під час роботи над проектом;

- оцінювання готового групового продукту;

- оцінювання на підсумковому етапі.

Використовуються такі типи оцінювання:

- самооцінювання;

- взаємооцінювання;

- оцінювання вчителем. Аналіз власної системи оцінювання [3] Оцінювання мультимедійного проекту [4] Оцінка презентації групи [5] Оцінювання презентацій [6] Рефлексія [7] Таблиця З-Х-Я-Д [8] Форма оцінювання спільної діяльності[9] Форма відгуку від однокласників [10] Форма оцінювання презентації [11] Форма оцінювання учнівської роботи [12] Формуюче оцінювання [13]