Персональна сторінка вчителя Кальчука О.А.

Файл:9DrM VdnpW4.jpg

Тут може бути ваша фотографія

Про мене

Працюю в Журавичівській загальноосвітній школі І-ІІІ ст. ,Ківерцівського району, Волинської обл.

Посада вчитель інформатики та математики

Електронна пошта: sanja_kal4uk@ukr.net

Skype: na_ric

Вконтакт

Мої проекти : "Небезпечна павутина", "Загадкові дроби"

Моє поурочне плунування

Каледарне планування 11 клас (математика)

Мої файли

Основи комп'ютерної безпеки

Мої посилання 

Мій блог

Портфоліо скачати

Корисні посилання 

1. Тестування на он-лайн залежність

1. Wiki підручник

1. Інтернет загрози

Портфоліо

Назва проекту "Небезпечна павутина"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

інформатика, математика, психологія

Вік учнів, клас

9 клас

Стислий опис проекту 

Цей проект передбачає дослідницьку роботу учнів за допомогою інформаційних технологій при вивченні теми « Небезпечна павутина»  інформатикиу 9класі. Він дозволить учням набути нові вміння та навички, буде заохочувати їх до пошуково-дослідницької роботи. Самостійна робота із різними джерелами інформації по вивченню курсу інформатики,прищеплюватиме інтерес до цього предмету. Діти навчатимуться аналізувати та синтезувати матеріал, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, презентувати результати своєї роботи.

План вивчення теми

План 

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

• На початку провести вхідне оцінювання учнів,
• У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності.
• Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.
• Наприкінці теми здійснюється вихідне тестування.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи над проектом учні проходять тестування,заповнюють таблицю ЗХД, вчителем було розроблено буклет (сторінка1,сторінка 2) про метод проектів. Використання інтернет-ресурсів дотримуючись авторських прав. 1 - місяць 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. 2 – 4 місяць 1. Учні сканують необхідні фото; займаються дизайном та оформленням робіт,спостереженнями. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. 5- місяць 1.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину.Заповнюється вихідне тестування.