Портфоліо Гоменюк Л.Л. за темою "Закони збереження енергії"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Закон збереження повної механічної енергії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика
Вік учнів, клас
10 клас, 15-16 років
Стислий опис проекту
Проект призначено вивченню теми «Закон збереження повної механічної енергії». В ході проекту діти ознайомляться з формулою закону збереження механічної енергії, в який системі він виконується, поняттям консервативних і внутрішніх сил. Ознайомляться з відеороліками, які демонструють його прояву. Учитель буде виступати в ролі фасилітатора, керівника проекту. Для виконання проекту очні будуть об’єднані у три творчих групи. Підсумком роботи стануть Вікі-стаття про історію відкриття закон збереження енергії та презентація. Наприкінці теми учні здійснюють захист власних робіт.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми враховуючи навички учнів 21 ст., щоб діагностувати знання, мислення та хід міркування учнів. На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю "З-Х-Д", в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів. Учні проходять поточні тесті, обговорюють запитання та шляхи розв’язування задач. На кінцевому етапі виконання - оформленні мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів: учні використовують форму само оцінювання спільної роботи, форму оцінювання критичного мислення, форму для оцінювання презентацаїї, вікі-статті. Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих результатів. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним .
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Гоменюк Лариса Леонтіївна
Фах, навчальний предмет
Учитель фізики
Навчальний заклад
Середня загальноосвітня школа № 18
Місто\село, район, область
м. Новомосковськ
Дніпропетровської обл.
Контактні дані
larisa.leontivna@gmail.com
