Учебный проект Романтизм у творчості М.Хвильового та Ю.Яновського

Автор проекта

Метеджи Ольга Жоржівна

Тема проекта

Романтизм у творчості М.Хвильового та Ю.Яновського

Предмет, курс

Українська література, 11 клас

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Що змушує нас цінити життя?

Проблемные вопросы

Чи впливають суспільно-історичні умови на життя особистості? Чи є романтики сьогодні? Що відрізняє тебе від романтиків?

Учебные вопросы

Яку роль відіграли суспільно-політичні умови 20 -30 рр. в долі М.Хвильового та Ю.Яновського ? Які особливості романтизму? Чому твори М.Хвильового та Ю.Яновського називають романтичними? Що спільного в особливостях жанру новели та романтизмі?

План проведения проекта

[план проведения проекту

Визитная карточка проекта

[визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[презентация учителя

Пример продукта учебной деятельности учащегося

[презентация учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[материалы к оцениванию

[таблиця З-Х-Д

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План проведення проекту:

1. Урок. Тема: Проектна діяльність за темою «Романтизм у творчості М.Хвильового та Ю.Яновського». Вступ.

Крок 1. Знайомство з презентацією вчителя (тема, мета, завдання) Крок 2. Робота в зошиті (Запишіть тему уроку) Крок 3. Поділ учнів на групи (мистецтвознавці, історики, психологи) Крок 4. Заповнення контрольного списку (графа планування), прогнозування оцінки за проектну діяльність Крок 5. Знайомство з етапами та строками виконання кожного етапу роботи Крок 6. Індивідуальна робота над презентацією (2 слайди): А). Формулювання теми (орієнтовно обраної групи: історики, мистецтвознавці, психологи) Б) Формулювання відповіді на основоположне питання: Що змушує нас цінити життя? Крок 7. Групова робота над презентацією (2 слайди): А). Формулювання спільної теми (орієнтовно обраної групи: історики, мистецтвознавці, психологи) Б). Вибір найкращих відповідей на основоположне питання: Що змушує нас цінити життя? Крок 8..Заповнення контрольного списку (графа розпочато) – пункт 1

2 урок . Тема: Суспільно-історичні умови 20 -30 рр. ХХ століття в долі М.Хвильового та Ю.Яновського

Крок 1. Взяти участь у бесіді: «Суспільно-історичні умови 20 -30 рр.ХХ століття» Крок 2. Вивчення нової теми: Життєвий шлях М.Хвильового та Ю.Яновського. Романтизм. (лекція вчителя) Крок 3. Робота в зошиті конспект: Біографія М.Хвильового та Ю.Яновського (за матеріалами підручника) Крок 4. Індивідуальна робота над презентацією (слайд 3, 4): Сформулюйте відповіді на 2 проблемних питання : Яку роль відіграли суспільно-політичні умови 20 -30 рр. в долі М.Хвильового та Ю.Яновського ? Які особливості романтизму? Крок 5. Групова робота над презентацією Вибір найкращих відповідей на 2 проблемних питання : Яку роль відіграли суспільно-політичні умови 20 -30 рр. в долі М.Хвильового та Ю.Яновського ? Які особливості романтизму? Крок 6. .Заповнення контрольного списку (графа розпочато) – пункт 2 Крок 7. Взяти участь в рефлексії уроку.

3 урок. Тема: Романтизм. Творчість М.Хвильового

Крок 1. Отримати уявлення про сутність поняття «романтизм» (лекція учителя) Крок 2. Самостійна робота за підручником, робота в зошиті (визначення поняття «романтизм») Крок 3. Самостійне знайомство з новелою «Я (Романтика)» Крок 4. Індивідуальна робота над презентацією (слайд 5,6,7): Сформулювати відповіді на питання: Що таке романтизм? Історія виникнення романтизму. Умови розвитку. Крок 5. Групова робота над презентацією Вибір найкращих відповідей на питання: Що таке романтизм? Історія виникнення романтизму. Умови розвитку. Крок 6.Створення спільних слайдів ( 5,6,7) Крок 7. Вивчення творчості М.Хвильового. Самостійна робота за текстом. Визначити риси романтизму в творчості М.Хвильового. Крок 8. Робота в зошиті: Цитатна характеристика образів. Стильові, жанрові, композиційні, сюжетні особливості новели. Аналіз художніх засобів. Крок 9. Взяти участь в рефлексії уроку.

4 урок. Тема: Романтизм. Творчість Ю.Яновського

Крок 1. Взяти участь в бесіді « Романтизм в літературі». Крок 2. Самостійне знайомство з новелою «Подвійне коло» Крок 3. Робота з текстом: Визначити риси романтизму в творчості Ю.Яновського. Крок 4. Робота в зошиті: Цитатна характеристика образів. Стильові, жанрові, композиційні, сюжетні особливості новели. Аналіз художніх засобів. Крок5. Заповнення контрольного списку (графа розпочато) – пункт 12,13 Крок 6. Взяти участь у рефлексії уроку.

5 урок. Романтизм в творчості М.Хвильового та Ю.Яновського

Крок 1. Робота в парах за матеріалами Інтернету. Крок 2. Робота в парах над презентацією (слайд 8,9, 10…):

Мистецтвознавці: Знайти відповідь на питання в слайді 7 презентації учителя: • Романтизм в живописі. Представники. • Романтизм в музиці. Представники • Етапи розвитку романтизму в літературі • Загальні риси романтизму в мистецтві

Історики: Знайти відповідь на питання в слайді 7 презентації учителя: Хто ці люди? Як вони вплинули на життя та творчість романтиків?

Психологи: Знайти відповідь на питання в слайді 7 презентації учителя:

• Чому романтизм називають юнацьким? • Який настрій переважає в житті романтиків? Чому? • Чим відрізняється творчість людини у молодому та зрілому віці? • Який настрій переважає в новелах Ю.Яновського та М.Хвильового? Чому?

Крок 3. Групова робота над презентацією. Вибір найкращих відповідей на питання Крок 4. Створення спільних слайдів ( 8,9,10 …) Крок 5 . Заповнення контрольного списку (графа розпочато) – пункт 5

6 урок. Тема: Романтизм в творчості М.Хвильового та Ю.Яновського

Виготовлення продукту проектної діяльності.

Крок 1. Групова робота: сформулюйте відповідь на питання: Чи є романтики сьогодні? Що відрізняє тебе від романтиків? Крок 2. Візьміть участь в бесіді. Крок 3. Заповнення контрольного списку (графа розпочато) – пункт 3,4 Крок 4 Індивідуальна робота над презентацією (власна творча робота, оформлення презентації: дизайн презентації, удосконалення звуковими ефектами, анімаційними засобами) Крок 5. Заповнення контрольного списку (графа розпочато) – пункт 7,8,10 Крок 6. Підготовка презентації до захисту. Крок 7. Взяти участь у рефлексії уроку.

Урок 7. Підсумкове заняття за темою: Романтизм. Творчість М.Хвильового та Ю.Яновського

Крок 1. Заповнення контрольного списку (графа завершено): Крок 2. Захист роботи. Крок 3. Оцінка продукту проектної діяльності іншими учнями. Крок 4. Взяти участь у рефлексії уроку.