Портфоліо Зарічанська Н.А.

Назва навчальної теми

Незвичайна подорож стежками Києва

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова, географія, інформатика

Вік учнів, клас

7 клас. Вік 12-14 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Визначні місця України». Географічне положення, клімат, населення, грошова одиниця, країни в якій ми живемо. Визначні місця України та цікаві місця Києва. Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують географічне положення, клімат, культуру України, населення(шукають інформацію в Інтернеті, працюють із словниками, картами, спілкуються з учителями географії, історії та музики). Результати презентують у вигляді презентацій та учнівсьокого бюлетня.

План вивчення теми (вставити файл)

[1]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю [2] та асоціативний кущ [3] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності [4]. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації [ https://drive.google.com/#my-drive]ознайомлює з темою проекту «Незвичайна подорож стежками Києва». На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання “What do you know about Ukraine and places of interest” («Що ви знаєте про Україну та її визначні місця»)За допомогою вправи "Асоціативний кущ"[5] Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Журналісти» досліджуватиме історію скарбу Києва «Поділ» та створить бюлетень; друга група «Екскурсоводи» знаходитиме інформацію про визначні місця України,та створить презентацію [6] Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя географії. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу,допомагає працювати в парах[7]. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці під час тижня англійської мови.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Зарічанська Наталія