Школа життєвої мудрості

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 20:44, 26 грудня 2011, створена Larisa1144 (обговореннявнесок) (В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?)

Перейти до: Навігація, пошук

Назва проекту: Школа життєвої мудрості

Автор: Васильчук Лариса Федорівна вчитель початкових класів Енергодарської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів №7

Номінація: кращий виховний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

українська мова, читання, Я і Україна, образотворче мистецтво, трудове навчання, інформатика.

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті

   4 клас; вік: 9-10 років

Опис проекту

Це проект, який синтезує в собі виховну роботу та навчальну діяльність учнів 4-го класу, спрямовану на розвиток життєздатної компетенції через цільові творчі програми ( «Я – громадянин», «Я і суспільство», «Я пізнаю себе»).

Мета проекту.
    формування у дітей молодшого шкільного віку основ морально-духовних якостей, які сприятимуть розвитку, становленню, вихованню особистості через усвідомлення вічних цінностей сім’ї, власної унікальності і неповторності, необхідності тісної співпраці з ровесниками, реалізації своїх творчих здібностей.

    В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?

    Передбачається, що партнерство сім’ї і школи у вихованні і навчанні позитивно вплине на самовираження особистості згідно до норм із нормами суспільства. Завдання проекту з’ясувати : "Чи вміємо ми любити?". Для цього шукаємо відповіді на запитання:

  • Що таке любов?
  • Якою вона буває?
  • Кого і що ми любимо?
  • Що допомагає вирощувати в собі почуття любові?
  • Де засівається зерно любові?

    Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?

      І етап - збір необхідної інформації та матеріалів:
    • ознайомити учнів із чинним природоохоронним законодавством; об'єднати учнів у робочі групи згідно з напрямами дослідження, пошуку інформації - «Птахи рідного краю», «Птахи рідного краю, занесені до Червоної книги України», «Допомога людей птахам у холодні пори року»; «Хвороба каштану»
    • ІІ етап - визначення напрямів діяльності: систематизувати та проаналізувати отримані матеріали за напрямами досліджень; визначити й обговорити заходи, що сприятимуть поширенню зібраної інформації серед школярів гімназії, мешканців мікрорайону, вулиці; відшукати необхідні матеріальні ресурси (гроші, папір, матеріали для виготовлення годівниць, необхідного корму для птахів шкільного двору і лебедів Чорториї ;
    • IІІ етап - реалізація запланованої діяльності.
    • ІV етап - презентація проекту: упорядкування матеріалів; створення демонстраційного стенду, мультимедійної презентації; представлення матеріалів роботи групи на учнівських зборах, конференціях, батьківських зборах, у шкільеій пресі, на веб-сторінці клубу «Біт»; висвітлення реалізації проекту в місцевій пресі.