Школа життєвої мудрості
Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 20:44, 26 грудня 2011, створена Larisa1144 (обговорення • внесок) (→В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?)
Зміст
- 1 Назва проекту: Школа життєвої мудрості
- 2 Автор: Васильчук Лариса Федорівна вчитель початкових класів Енергодарської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів №7
- 3 Номінація: кращий виховний проект
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів:
- 5 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
- 6 Опис проекту
Назва проекту: Школа життєвої мудрості
Автор: Васильчук Лариса Федорівна вчитель початкових класів Енергодарської загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів №7
Номінація: кращий виховний проект
Перелік шкільних навчальних предметів:
українська мова, читання, Я і Україна, образотворче мистецтво, трудове навчання, інформатика.
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
4 клас; вік: 9-10 років
Опис проекту
Це проект, який синтезує в собі виховну роботу та навчальну діяльність учнів 4-го класу, спрямовану на розвиток життєздатної компетенції через цільові творчі програми ( «Я – громадянин», «Я і суспільство», «Я пізнаю себе»).
Мета проекту.-
формування у дітей молодшого шкільного віку основ морально-духовних якостей, які сприятимуть розвитку, становленню, вихованню особистості через усвідомлення вічних цінностей сім’ї, власної унікальності і неповторності, необхідності тісної співпраці з ровесниками, реалізації своїх творчих здібностей.
- Що таке любов?
- Якою вона буває?
- Кого і що ми любимо?
- Що допомагає вирощувати в собі почуття любові?
- Де засівається зерно любові?
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
- І етап - збір необхідної інформації та матеріалів:
- ознайомити учнів із чинним природоохоронним законодавством; об'єднати учнів у робочі групи згідно з напрямами дослідження, пошуку інформації - «Птахи рідного краю», «Птахи рідного краю, занесені до Червоної книги України», «Допомога людей птахам у холодні пори року»; «Хвороба каштану»
- ІІ етап - визначення напрямів діяльності: систематизувати та проаналізувати отримані матеріали за напрямами досліджень; визначити й обговорити заходи, що сприятимуть поширенню зібраної інформації серед школярів гімназії, мешканців мікрорайону, вулиці; відшукати необхідні матеріальні ресурси (гроші, папір, матеріали для виготовлення годівниць, необхідного корму для птахів шкільного двору і лебедів Чорториї ;
- IІІ етап - реалізація запланованої діяльності.
- ІV етап - презентація проекту: упорядкування матеріалів; створення демонстраційного стенду, мультимедійної презентації; представлення матеріалів роботи групи на учнівських зборах, конференціях, батьківських зборах, у шкільеій пресі, на веб-сторінці клубу «Біт»; висвітлення реалізації проекту в місцевій пресі.
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
Передбачається, що партнерство сім’ї і школи у вихованні і навчанні позитивно вплине на самовираження особистості згідно до норм із нормами суспільства. Завдання проекту з’ясувати : "Чи вміємо ми любити?". Для цього шукаємо відповіді на запитання: