Portofoliul Vicol Raisa

Denumirea proiectului

La description de l’aspect interieur et exterieur de la chambre des enfants”

Disciplina de baza

Limba franceză

Obiectivele invăţării

Les objectifs:
1.Ilustrer la comprehension du lexique appres par traduction selective.
2.Deduire la difference de l’emploi des auxilieres dans la formation du passe compose.
3.Reperer le lexique specifique pour le sujet de l’unite „La maison et l’appartement”.
4.Composer un texte personnel selon le modele de celui etudie.
5.Faire des hipotheses, des collages selon l’information visuelle apportee et presentee des eleves (des posteres, des photos, des images).

Vîrsta elevilor, clasa

16 ani, clasa X-a, profil real

Scurta descriere despre proiect

In cadrul unității de învățare elevii vor studia următoarele teme:
-Reacțiile de identificare a anionilor: SO42-, PO43-, CO32-, Cl-, și a cationuluiNH4+.
-Legătura genetică a nemetalelor și a compușilor lor.
-Rezolvarea problemelor
-Calcule în baza transformărilor consecutive în baza legăturilor genetice ale nemetalelor.

Cartea de vizită a proiectului

Plan unitate de învăţare [plan]

Evaluarea proiectului

Pe toată durata proiectului, profesorul trebuie să asiste elevul/ grupul de elevi, încurajându-i astfel:
să discute dificultăţile, aspectele care îi nemulţumesc sau pe care le consideră insuficient realizate;
să-şi autoevalueze activitatea şi progresul;
profesorul poate să întocmească fişe de evaluare în care să consemneze observaţii şi aprecieri asupra activităţii;
pentru fixarea şi evaluarea cunoştinţelor, profesorul poate recuge la difeite strategii didactice care dau posibilitatea elevilor să reflecteze asupra produselor obţinute.
Din aceste considerente profesorul îşi realiazează un grafic al evaluarilor [grafic]

Activităţi a elevilor şi a profesorului

Iniţial profesorul propune eleveilor un material în care explică importanţa metodei proiectului în procesul de predare -învăţare -evaluare. [publicitate].Sunt aduse la cunoştinţă elevilor temele [prezentare]şi activităţile care vor fi desfăşurate în cadrul acestei unităţi de învăţare sunt stabilite obiectivele,grupurile de lucru negociaza asupra continutului, formei si modalitatii de prezentare a proiectului,împărţirea sarcinilor în grup. Lecția 1 Activitatea profesorului :propune elevilor o experienta de laborator pentru identificarea anionilor. Activitatea elevilor:elevii lucrează in grup,efectuează experiențele și notează în caiete rezultatele observate,scriu ecuațiile reacțiilor. Lecția 2 Activitatea profesorului : Alcătuiește scheme de transformări pentru legătura genetică a nemetalelor [[1]] a)de la S pînă la sare b)de la N pînă la sare c)de la P pînă la sare d)de la Cl pînă la sare Activitatea elevilor:Elevii sunt repartizați în 4 grupe,fiecare grupă efectuează transformările pe postere.La sfârșit aceste postere vor fi afișate formînd Turnul Galeriei. Lecția 3:Activitatea profesorului:Profesorul indică elevilor să pregătească prezentare Power Point la temele: [[2]] a)Importanța biologică a Clorului b)Utilizarea în medicină a Sulfului c)Utilizarea în medicină a Oxigenului d)Importanța biologică a Fosforului Activitatea elevilor:Elevii accesînd Internetul pregătesc informații la temele primite. Lecția 4:Evaluare Scopul evaluării:de a evidenția progresul sau lacunele în rezultatul studierii temei Nemetalelor.

Date despre autor

Prenume Nume

Moroşan Veronica

Specialitatea, disciplina predată

profesor de chimie

Instituţia de învăţământ

Liceul Teoretic "Ion Creangă"

Localitatea

mun.Chişinău

Date de contact

veronicamorosanu@gmail.com

Informații despre training

Intel în educație Cursuri de formare în cadrul proiectului "Conectează-te!TIC pentru succes în învăţare"

Locul desfășurării trainingu-lui

Liceul Teoretic "Ion Creangă", mun. Chişinău

Formator internationali

Шевчук Лариса
Скрипка Анна

Formator local

Viorica Juc ,coordonator de proiect în instituţie