Обговорення:Портфоліо Чехівської Юлії з теми "Будова речовини"
Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 05:34, 16 травня 2014, створена Ігор Клімов (обговорення • внесок) (→Ідеї для покращення)
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
- На мою думку, Вам необхідно покращити організацію діяльності учнів. Вона має бути чітко сформульована по робочих тижнях порційно. На перший тиждень роботи було б доцільно надати учням можливість попрацювати над теоретичним матеріалом. Необхідно одразу вказати кінцевий продукт діяльності учнів, щоб вони могли в процесі роботи над проектом його наповнювати, вдосконалювати.
- Державні освітні засади необхідно було б більш повно розкрити і співставити з навичками, які формулюються.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
- На мою думку, варто було б звернути увагу на удосконалення графіку оцінювання, особливо на методи оцінювання.
- Не завадило б включити більше обговорень і дискусій.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
- У вікі-статті доречно було б вказати, чи підтвердилась чи ні вказана гіпотеза дослідження.
- Для роботи у блозі,я рекомендую роздати дітям вказівки того, як потрібно там працювати і щоб вони вели цей блог, як щоденник.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
1. Доречно було б трохи урізноманітнити форми оцінювання і доробити гіперпосилання на кожну форму.
2. У стислому описі оцінюванні пораджу Вам визначити,хто саме буде проводити оцінювання роботи в групах - капітан групи чи кожен самостійно.
3. Остаточне виставлення оцінки кожному учневі,на мою думку,слід реалізувати через сумування усіх попередньо отриманих оцінок.