Портфоліо з теми "Василь Стефаник."Камінний хрест"

Назва навчальної теми

Василь Стефаник."Камінний хрест"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література,історія,географія.

Вік учнів, клас

10 клас,16 років

Стислий опис проекту

Навчальний проект з теми «В.Стефаник. «Камінний хрест»(за програмою «Українська література»10 клас).Учні знайомляться з творчістю автора,виготовляють проект,аналізують новелу,проводять дослідження душевних переживань гнроя, знайомляться з життям емігрантів,що живуть у Канаді.

План вивчення теми

План вивчення теми[1]

Оцінювання

На початку проектної діяльності проводжу онлайн-анкетування з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми,проводжу батьківські збори з метою роз’яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій.Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На етапі планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,презентації продукту,процедуру та критерії оцінки результатів, у сформованих у групах відбувається розподіл обов”язків між членами групи та упорядкування планів роботи груп та індивідуальних планів.На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти:списки запитань для самоконтролю,тести.На результативному етапі зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують ,обговорюють результати,учитель підбиває підсумки,робить зауваження,оцінює.На заключному етапі учні виступають учасниками презентації,учитель оцінює роботу учнів(презентація[2],використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою,як творчу роботу.

Діяльність учнів та вчителя

Перший тиждень. До першого уроку вчитель проводить онлайн-анкетування з теми проекту.На першому уроці проголошує тему проекту та пропонує учням відкрити зхдзаповнити анкету ЗХД з метою виявлення сформованості певних знань і навичок учнів.Після цього демонструє свою власну презентацію проекту.Наприкінці уроку він роздає буклети для батьків[3].Заключний етап першого тижня-це об*єднання учнів у групи за певними завданнями.На другому уроці вчитель оголошує кількість створених ним груп і списки тих,хто до них входить,пропонує учням груп пошукові та аналітичні завдання.Учні тепер повинні упорядковувати індивідуальні плани своєї роботи та плани роботи в групах.[4] Другий тиждень. На третьому уроці вчитель перевіряє плани учнів та коригує їх.Він пояснює тему уроку,яка йде за планом.Між третім і четвертим уроком учні прцюють самостійно.Учитель лише консультує учнів в період між уроками або учні отримують онлайн-консультації.Наприкінці другого тижня на четвертому уроці проводиться обговорення форм звітності та ознайомлення зкритеріями оцінювання.

Третій тиждень. Учні упорядковують свої матеріали та створюють презентаційну вікі-статтю" Трагедія переселення галицьких селян до Канади (за новелою В. Стефаника «Камінний хрест») по даній темі,презентації,публікації тощо.Заповнюють картки самооцінювання,презентують результати навчальної діяльності.Учитель оцінює учнів за критеріями,розробленими на попередньому уроці.(Тести[5])

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Таїсія Коваленко

Фах, навчальний предмет

учитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Світловодська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7

Місто\село, район, область

м.Світловодськ,Кіровоградська область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13 січня - 31 січня 2014 року

Місце проведення тренінгу

Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

Тренери

Голодюк Л.С.,Буртовий С. В.