03.02.14. м.Бобринець. Модуль 9. Група 3

Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?

1. Аргументувати необхідність участі в проекті.

2. Постійно аналізувати виконану роботу та заохочувати на різних етапах проекту.

3. Розподіляти ролі шляхом компромісу між вчителем та учнями.

4. Залучати учнів до публічної діяльності.