Портфоліо Малишко Валентини Григорівни з теми "Моторнії сини й онуки! Читайте байку для науки. Л.Глібов"

Назва навчальної теми

«Моторнії сини й онуки! Читайте байку для науки» (Л.Глібов)

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література, світова література

Вік учнів, клас

6 клас; 11-12 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект з теми «Гумористичні твори» в 6 класі за програмою: Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська література. 5-12 класи/Р.В.Мовчан, Н.В.Левчик та ін../За ред. М.Г. Жулинського. – К., Ірпінь: Перун, 2005. Розглядається тема: «Гумористичне і сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішка, гуморески, співомовки та ін.). Велика роль гумору в житті українців. Л. Глібов. «Щука», «Муха і Бджола», «Жаба і Віл». Визначний український байкар, поет. Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника. Побудова байки. ТЛ: гумор, сатира, байка, алегорія, мораль.»

Учні продовжують досліджувати роль гумору в житті українців, створюють презентацію про історію виникнення байки, відомих байкарів, творчість Л.Глібова,виразно читають байки, коментують їхній прихований зміст, працюють з таблицями, виконують завдання творчого характеру, готують повідомлення;складають кросворд, працюють у групах: «Історики» та «Літературознавці».

План вивчення теми (вставити файл)

Завантажити план проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком роботи в проекті учні зверталися до таблиці ЗХД. Під час роботи над презентацією учні постійно зверталися до таблиці ЗХД. Для диференційованої оцінки внеску учнів у створену ними презентацію, публікацію та вікі- статтю вчителем розроблено критерії оцінювання учнівської презентації. Самооцінювання (ЗХД), вчительське диференційоване оцінювання учнівської презентації, публікації та підсумкове оцінювання вивченої теми