Зберігаємо електроенергію в побуті
Зміст
Назва навчальної теми
Зберігаємо електроенергію в побуті
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - ФІЗИКА, тема «Робота і потужність електричного струму».
Дотичні предмети: математика, інформатика, українська мова, трудове навчання.
Вік учнів, клас
13 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Проект призначений для учнів 9 класу у процесі вивчення розділу «Електричний струм», теми «Робота і потужність електричного струму».
У процесі роботи над проектом учні залучаються до навчально-пізнавальної, пошукової, дослідницької, аналітичної діяльності.
Планується виконання учнями таких ролей: фізики-практики, математики-аналітики, інформатики.
Результатом роботи над проектом є презентація та пропагандистський буклет щодо збереження електроенергії в побуті.
Ключове запитання
Який внесок особисто я можу зробити у розв’язання глобальних проблем цивілізації?
Тематичні запитання
Поміркуй, навіщо потрібно економно використовувати електроенергію в побуті?
Які побутові прилади споживають найбільше електроенергії?
Який ступінь внеску кожного приладу у загальне енергоспоживання?
Які заходи є ефективними щодо зменшення енергоспоживання твоєї родини?
У якій формі краще представляти результати вимірювань, проведені під час експерименту?
Які технічні засоби полегшують роботу над проектом?
Як змінилось ставлення в родині до використання електрики після завершення проекту?
Змістові запитання
Які характеристики фізичних величин робота та потужність електричного струму ви можете назвати?
Як пов’язані ці величини?
У який побутових приладах використовується теплова дія струму?
У яких побутових приладах використовується механічна дія струму?
Чи є у вашій оселі пристрої, у яких використовується хімічна дія струму?
Яка дія струму (теплова, хімічна чи механічна) частіше використовується в побуті?
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для визначення навчальних цілей та потреб учнів використовуватимуться методи анкетування, опитування та консультування учнів. У якості інструменту є розроблені анкети (вхід і вихід), таблиці «З-Х-Д».
Упродовж роботи над проектом використовуватимуться методи само- та взаємооцінювання, спостереження, шляхом заповнення форм оцінювання командної роботи, письмових звітів про проведені вимірювання, ведення блогу проекту.
По завершенню проекту будуть оцінені такі учнівські роботи:рекламний буклет, звітна презентація, усний виступ.
Діяльність учнів та вчителя
З метою висвітлення переваг використання методу проектів учитель пропонує батькам ознайомитися з буклетом
Під час роботи над проектом учні визначатимуть використання електроенергії в родині шляхом знімання показів із електричного лічильника за звичайних умов (І тиждень) і за дотримання певних розроблених правил.
Для з'ясування навчальних потреб учнів учитель:
1) пропонує учням разом із батьками заповнити анкету Енергозбереження у вашій родині
2)за допомогою таблиці "З-Х-Д" визначає, чого очікують учні від вивчення даної теми;
3) за результатами анкети організовує обговорення яким чином надмірне споживання електроенергії людством може вплинути на подальшу долю земної цивілізації (дошка запитань);
4) демонструє презентацію навчального проекту. Учительська презентація проекту
Під час роботи над проектом учні визначатимуть використання електроенергії в родині шляхом знімання показів із електричного лічильника за звичайних умов (І тиждень) і за дотримання певних розроблених правил, використовуючи інструкцію.
На наступному етапі проекту учні обробляють результати вимірювань, представляють їх у вигляді схем, таблиць, діаграм; визначають, які саме заходи були ефективними щодо економії електроенергії.
У процесі роботи над проектом здійснюється оцінювання командної роботи та вкладу кожного учасника.
На основі одержаних результатів розробляється рекламний буклет групи і готують презентацію проекту
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олена Ліскович
Фах, навчальний предмет
учитель фізики, фізика
Навчальний заклад
Миколаївський ОІППО
Місто\село, район, область
м. Миколаїв
Контактні дані
liskovich2000@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
8 - 20 січня 2014 року
Місце проведення тренінгу
Миколаївський ОІППО
Тренери
Веліховська Алла Борисівна
