Портфоліо проекту з української літератури "Сьоме небо"

Назва навчальної теми

"Сьоме небо"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

українська мова+українська література+ історія

Вік учнів, клас

10-12 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект з української мови для учнів 7 класу,присвячений вивченню прислівника як частини мови та правопису прислівника. Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися морфологічними, синтаксичними та правописними особливостями прислівника. Продуктом діяльності учнів будуть презентації з використанням проектів, буклети. Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, формувати комунікативну компетенцію.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж усієї теми будуть використовуватися запитання,щоб виявити наскільки учні орієнтуються в темі . Визначення попередніх знань, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д . Під час заповнення та ведення блогу,який учні ведуть упродовж всього проекту,вони мають використовувати форму оцінювання блогу.Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання вебсторінок. Періодичний перегляд їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх досліди в полтрібне русло .В підсумку роботу учнів оцінюють як вони самі ( само оцінювання з використанням форм та контрольних списків ,так і вчитель ,котрий керується Формою оцінювання.Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють ключове питання та презентують свій блог та створені презентації.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

тестування 1.Прислівниками є всі слова рядка А пліч-о-пліч, опівдні, дехто Б нарешті, вранці, казна-що В усередині, без кінця, чий-небудь Г збоку, завглибшки, ніколи Д ніхто, звечора, анітелень 2.Прислівниками є всі слова рядка

А зокола, безперестанку, тут
Б по-угорському, будь-що, щосереди 
В догори, навмисне, навіть
Г почасти, пізно, перебиваючи
Д хтозна-де, сотня, безтактно

3.Прислівник є в кожному реченні, ОКРІМ А Нестерпно бути мертвим за життя. Б Ніде щиріше не співають, як на війні. В Тут погідне сонце, а десь за горами вітер. Г Ліс ще дрімає в передранішній тиші. Д Глянь кругом себе — рай найкращий. 4. Прислівник є в кожному реченні, ОКРІМ

А І ось тихо розгортаються кущі.
Б Десь бриніла притишена пісня.
В Було нам добре, і було нам зле. 
Г Обабіч шляху зеленіє озимина.
Д Часом блимне вогонь і зникне.

5.Прислівник виконує роль присудка в реченні

А Блідий ранок несміливо зазирнув у вікна.
Б Назустріч дівчині йшов велично лось. 
В Сонце прокинулось пізно і зависло над лісом.
Г Маковейчику на серці просторо і легко.
Д Швидше і швидше котилися морські хвилі.

6.Прислівник виконує роль означення в реченні

А Дорога праворуч губилася в малиннику.
Б Допізна того вечора жевріло вогнище.
В Опівночі айстри в саду розцвіли. 
Г Дорошенко випростався на траві горілиць.
Д Стрункі дерева стояли обіруч голі.

7.Помилку в утворенні форми ступенів порівняння прислівника допу¬щено в рядку А швидко — швидше Б холодно — холодніше В погано — поганіше Г добре — краще Д низько — нижче 8.Помилку в утворенні форми ступенів порівняння прислівника допу¬щено в рядку

А часто — частіше 
Б тихо — тихіше
В близько — близькіше
Г дорого — дорожче
Д яскраво — яскравіше

9.Помилку в утворенні форми ступенів порівняння прислівника допу¬щено в рядку

А сильно — сильніше       
Г мало — менше
Б чисто — чистіше	

Д солодко — солодше В високо — вижче 10.Правильно утворено форми ступенів порівняння прислівника А багато — більше — найбагато Б тяжко — тяжіше — найтяжіше В товсто — товсше — найтовсше Г струнко — стрункіше — найстрункішіше Д глибоко — глибше — найглибше 11.Правильно утворено форми ступенів порівняння прислівника А зручно — більш зручно — найбільш зручніше Б гаряче — більш гарячіше — найбільш гаряче В довго — більш довго — більш найдовше Г радісно — більш радісно — найбільш радісно Д доволі — більш доволі — найбільш доволі 12.Літеру і треба писати на місці всіх пропусків у варіанті А поноч.., до реч.., утрич.. Б заввишк.., заоч.., опівноч.. В укуп.., напівдороз.., навік.. Г по-вовч.., навесн.., удвіч.. Д у віч.., сьогодн.., безвіст.. 13.Літеру и треба писати на місці всіх пропусків у варіанті А по-ведмеж.., удвіч.., навтік.. Б навскок.., настільк.., зарад.. В докуп.., навкруг.., наспод.. Г нахильц.., інкол.., анітрох.. Д зовн.., мовчк.., по-китайськ.. 14.Разом треба писати всі прислівники у варіанті А по/польськи, на/вхрест, по/тиху Б до/щенту, на/весні, в/основному В з/висока, на/вшпиньки, уві/сні Г на/гору, з/середини, по/іншому Д за/панібрата, не/сказанно, у/день 15.Разом треба писати всі прислівники у варіанті А ні/коли, на/впроти, з/вечора Б на/рівні, під/ряд, віч/на/віч В на/переваги, на/взнак,раз/у/раз Г куди/небудь, з/ненацька, за/раз Д без/упину, зо/зла, зі/споду 16.Разом треба писати прислівник у реченні А Що/вечора дівчинонька в садочок виходить. Б І блідий місяць на ту пору із хмари де/де визирав. В У неділю вранці/рано поле вкрилося туманом. Г Без ворогів можна в світі як/небудь прожити. Д Один собі навік/віку в снігу заночую. 17.Разом треба писати всі прислівники у варіанті А чим/далі, на/швидку/руч, спід/лоба Б без/кінця/краю, поза/вчора, до/схочу В до/гори, до/вподоби, попід/тинню Г ані/трохи, без/упину, спокон/віку Д над/вечір, на/світанку, на/четверо 18.Разом треба писати всі прислівники у варіанті А чим/далі, на/швидку/руч, спід/лоба Б без/кінця/краю, поза/вчора, до/схочу В до/гори, до/вподоби, попід/тинню Г ані/трохи, без/упину, спокон/віку Д над/вечір, на/світанку, на/четверо 18.Разом треба писати всі прислівники у варіанті А на/щастя, на/виворіт, у/переміш

Б по/перше, від/давна, на/впростець
В з/висока, за/молоду, без/перестанно
Г в/цілому, на/пам'ять, по/всяк/час 

Д у/п'ятьох, на/завжди, по/дитячому 19. Разом треба писати всі прислівники у варіанті А мимо/хідь, на/яву, будь/що/будь Б по/друге, на/вшпиньки, до/ладу

В   на/сам/перед, на/чисто, за/видна
Г  до/пізна, куди/небудь, перед/усім
Д  до/віку, коли/не/коли, в/середині

20. Через дефіс треба писати всі прислівники у варіанті А по/середині, по/київськи, по/третє Б час/від/часу, коли/не/коли, як/не/як

В  кінець/кінцем, вряди/годи, будь/де 

Г сам/собою, повік/віки, такий/сякий Д по/латині, по/дитячому, по/свійськи 21. Через дефіс треба писати всі прислівники у варіанті А хтозна/скільки, ані/звідки, коли/небудь Б по/братськи, по/маленьку, по/твоєму В десь/інде, все/одно, видимо/невидимо

Г  по/нашому, по/трохи, по/мисливськи
Д  рано/вранці, сила/силенна, зроду/віку

22.Через дефіс треба писати всі прислівники у варіанті

А  з діда/прадіда, будь/ласка, по/синівськи 
Б  день/у/день, мало/помалу, ледве/ледве
В  хтозна/куди, тет/а/тет, з давніх/давен
Г  раз/у/раз, десь/не/десь, давним/давно
Д  як/не/як, сам/на/сам, всього/на/всього

23.Окремо треба писати всі прислівники у варіанті

А  сама/самотою, на/жаль, в/обмін

Б під/силу, по/переду, по/правді В до/побачення, що/тижня, по/суті Г до/речі, повсяк/час, у/стократ

Д  за/молоду, без/кінця, з/переляку

24.Окремо треба писати всі прислівники у варіанті А поза/торік, з/розгону, до/смаку

Б  по/черзі, по/можливості, в/міру 

В на/сміх, при/вселюдно, під/час

Г  як/слід, натще/серце, за/кордон
Д  у/ночі, до/сих/пір, до/останку

Блог учнів

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Купченко Юлія

Фах, навчальний предмет

українська мова та література

Навчальний заклад

НВК №12

Місто\село, район, область

Дніпропетровськ, Красногвардійський

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

18.11.2013-30.12.2013

Місце проведення тренінгу

НВК № 12

Тренери

Оболонська Жанна Григорівна