Портфоліо Гречаник Л.А.
Зміст
- 1 Назва навчальної теми - «Родинне дозвілля. Свята»
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: Англійська мова, дотичний - Історія
- 3 Вік учнів, клас: 12 років, 7 клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми - перейти на план
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми - «Родинне дозвілля. Свята»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: Англійська мова, дотичний - Історія
Вік учнів, клас: 12 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Проект проводиться у 7 класі на баз теми «Домашні обов’язки та традиції». Учні мають скласти список сімейних свят і традицій, назвати і описати їх, обрати одне свято та порівняти як його святкують у Великобританії та Україні, зіграти по ролях фрагмент свята та оцінити своїх однокласників. Можливі ролі учнів:фотограф, представники кожної команди, художники. В кінці проекту кожна група має виготовити постер або презентацію, як підсумок своєї роботи.
План вивчення теми - перейти на план
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб
з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі. Визначення попередніх знать та умінь
учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під
час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту,
вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку
інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці
документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання
їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за
потребою скерувати їх навчання в правильне русло.
В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та керуються при цьому
методичними вимогами щодо створення та планування публікацій.
На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх
планів, учні використовують план діяльності.
В підсумку роботу учнів оцінють як вони самі (самооцінювання з використанням Форм
та Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час
підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – Чи потрібні традиції в суспільстві та презентують свій блог.