Портфоліо Галац В.І.
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Чому заєць міняє хутро?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство
Інформатика
Біологія
Вік учнів, клас
3 клас, 8-9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект спрямований на поглиблення знань курсу « Я і Україна» .Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми . Для цього формуються творчі групи , осередки учнів за інтересами , які об’єднується у дослідницьку групу .Кожен з учасників працює за планом реалізації завдань творчої групи .Це сприяє розвитку у дітей творчого мислення , а саме знаходити інформацію , аналізувати та класифікувати її , висувати гіпотези , обговорювати результати дослідження .
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи оцінювання знань учнів проводитиметься за допомогою вхідного опитування .Проміжне опитування здійснюватиметься керівником проекту в середині проекту для перевірки рівня знань учнів.Індивідуальне опитування керівник проекту за підсумками роботи учнів в учнівській презентації.Узагальнена оцінка виставляється за розв’язання тематичних завдань ,пошукову роботи,підготовку публікацій,створення презентацій,веб-сайту.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Діяльність учнів.
Підготовчий етап: Вибір теми і проблеми проекту,ознайомлення з джерелами дослідження проблеми,розробка плану реалізації проекту та визначення його актуальності.
Дослідницький етап: Одержування і обробка матеріалів за досліджуваною проблемою у ході реалізації планів проекту,аналізу джерел,опитування,обробка даних пошукової роботи із застосуванням теоретичних методів,розв’язання поставлених завдань.
Заключний етап: Формування висновків і результатів,редагування матеріалів,оформлення та захист проекту та створення учнівської wiki-сторінки
На початку роботи над проектом вчитель показує свою презентацію для заохочення учнів вчительська презентація.Вчитель робить чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми «Тварини рыдного краю» та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Досліджують зайців. Проводять опитування рідних за напрямками: • Як зайці впливають на наше життя? • Що було б, якби на світі не було б зайців? З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою раніше підготовлених схем (наприклад – Асоціативний кущ) Вступна презентація «Чому зайчик міняє хутро?» вчителя допоможе учням орієнтуватися в напрямках роботи: дослідження, опитування, пошук, аналіз. Використання Інтернету учні використовують для пошуку інформації.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Валентина Галац
Фах, навчальний предмет
початкове навчання,вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Мар'є-Дмитрівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с.Мар'є-Дмитрівка,Софіївський район,Дніпропетровська область
Контактні дані
Galats04@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
04-16.11.2013р.
Місце проведення тренінгу
Мар'є-Дмитрівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Тренери
Клименко Світлана Вікторівна
