3 група.

• Оцінити якість індивідуальної участі учні; • Провести тест-опитування, у якому потрібна конкретна відповідь: «так» або «ні»; • Попросити учнів написати вдома невеличкий нарис-міркування (есе), в якому потрібно висловити свою думку стосовно того, що відбувалось, та аргументувати її. Використання кількох стратегій допоможе не тільки виставити оцінку, а й одержати зворотний зв'язок стосовно ефективності навчання.