Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Охорона і збереження природи»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет – природознавство. Тема «Охорона і збереження природи»,в Держстандарті розділ « Охорона і збереження природи». навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: українська мова, читання, основи здоров’я.
Вік учнів, клас
4 клас, 9-10 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
4 клас. «Охорона і збереження природи» Робота в парах, виконання індивідуальних завдань, проведення дослідів учнями, створення учнями презентацій та буклетів за темою.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми,щоб діагностувати знання і мислення учнів, їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють запитувальник та таблицю «ЗХД», що допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. У процесі вступної презентації учні виконують завдання «Пірамідка», яке дозволить вчителю визначити рівень знань учнів з екологічних питань та складають асоціативний кущ на дошці. В рамках проекту учні створюють інформаційний бюлетень на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для бюлетеня. Під час роботи над проектом учні обговорюють проведені дослідження, обмінюються знаннями та власними думками, проводять оцінювання товаришів та сам оцінювання,пропонують власні способи вирішення проблемних питань.
Наприкінці проекту відбувається оцінювання створених презентації та буклетів, оцінювання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей.
Після завершення проекту можна виявити відношення до результату проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Реута Лідія Федорівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108
Місто\село, район, область
Харків
Контактні дані
reutaнаgmаil
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15.07-20.07 2013
Місце проведення тренінгу
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108
Тренери
Чигринова Юлія Євгенівна
