Портфоліо з теми "Від невольниці до султани"

Назва навчальної теми

Від невольниці до султани (за повістю О.Назарука "Роксоляна")

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література, історія, образотворче мистецтво.

Вік учнів, клас

14 років, 8 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учні дізнаються, як створюється історична повість, з’ясовують різницю між історичним фактом і художнім вимислом, вміють переказувати сюжет повісті та характеризувати образ Роксолани, вчаться описувати монастир на горі Афон.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту отримати інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дати можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Тримаючи в голові конкретні навички, аналізувати письмові завдання і щоденники і спостерігати взаємодії у великих і малих групах, аби виявити ознаки означених навичок. Коли учні відкривають процеси свого мислення за допомогою письма або мовлення, ключові слова і питання можуть служити свідоцтвом ефективного і незалежного використання учнів тих або інших навичок.Опитування/Анкетування

Мозкова атака

Обговорення Основних запитань Перегляд презентації вчителя та її обговорення Використання «Асоціативного куща» Робота з таблицями «ЗХД»

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учитель знайомить учнів з темою, основними завданнями,ключовим, тематичними питаннями у вигляді учительської презентації. Учні вивчають історичну епоху, знайомляться із творами мистецтва про Роксолану, читають повість О. Назарука, їх роботу контролює вчитель. Здійснюється самоперевірка, взаємооцінювання, оцінювання учителем з допомогою різних інструментів.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Леонідівна Дубовик

Фах, навчальний предмет

Українська філологія, українська мова та література

Навчальний заклад

Середня загальноосвітня школа №2