Портфоліо Тихонюк Н.С.

Назва навчальної теми

Тип Молюски

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

біологія

Вік учнів, клас

12-13 років, 8 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект реалізовується в 8 класі. Тема Молюски. Психолого-педагогічний підхід визначає учня як один із видів пізнання. А з погляду дидактики, учіння – це організована вчителем цілеспрямована, самокерована відтворювально-перетворювальна діяльність з оволодінням знаннями, способами їх отримання, переробки та застосування. Те, що учіння розглядають, з одного боку, як вид діяльності, а, з іншого, як один із видів пізнання, призвело до застосування в педагогічній літературі великої кількості термінів для її позначення. Пізнавальна діяльність, навчальна діяльність, навчальна робота, прийоми навчальної діяльності, способи розумової діяльності, навчально-пізнавальна діяльність, творча пізнавальна діяльність – ось не повний їх перелік. Коротко (3-5 речень) опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.

План вивчення теми (вставити файл)

план вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початковому етапі підготовки учням роздаються критерії оцінювання розроблені вчителем. Таким чином вони можуть реально знати об’єм роботи, яку вони виконають для досягнення позитивного результату. Критерії оцінювання можуть також слугувати критеріями для послідовного виконання роботи учнями. Таким чином на початковому етапі роботи учні зможуть ефективно використовувати затрачений час та ресурси.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

• При вивченні теми учні досліджують внутрішню та зовнішню будову плазунів; • Досліджують ряди плазунів: лускаті черепахи та крокодили • Новий навчальний матеріал базується на попередньо вивчених темах: Молюски; • При виконанні навчальних проектів учні беруть з інтернету додаткову інформацію та фото • Учні використовують приклади проектів які створили інші учні та вчитель • Оцінювання проектів відбувається за такими критеріями: дизайн, інформативність, прив,язаність до теми • ;при виконанні проектів здійснюється диференціація учнів за здібностями та нахилами та спостерігається прогрес; Керування учнівським проектом здійснюється толерантно , надані усі необхідні інструкції та рекомендації.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Наталія Тихонюк

Фах, навчальний предмет

вчитель біології, біологія

Навчальний заклад

гімназія №2

Місто\село, район, область

м.Хмельницький, Хмельницька область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

05-11 червня 2013 року

Місце проведення тренінгу

м. Хмельницький, гімназія №2

Тренери

Дрижал О.М.