Обговорення:Проект "Пишаємось історією своєю"

Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Складаючи портфоліо, учитель враховував вимоги стандартів освіти та відповідних їм навчальних цілей, що відповідає розвитку навичок 21 століття, співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми. З портфоліо видно, що вчитель використовував проектні підходи, під час проектної діяльності звертав увагу дітей на складання власних проектних блогів, проводив консультації з дітьми. Під час стартової презентації учитель врахував і вікові особливості учнівського колективу, і їх інтереси, до проектних робіт залучалися діти з різним рівнем знань. --Жовтий 09:49, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

При плануванні вивчення теми, вчитель спрямовує роботу учнів на розвиток навичок співробітництва і ділового спілкування в колективі. На мою думку, дітям було б цікаво обговорити дискусійні питання в групах. --Жовтий 09:49, 1 червня 2013 (EEST)

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Виконання проектів оцінюється об’єктивно на всіх етапах роботи: підготовка та розподіл обов’язків учасників проекту, виконання завдань , завершення проекту. Детально розроблені та підібрані завдання, скрупульозно розглядається кожен момент діяльності дитини на уроці.--Жовтий 09:50, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

З планом оцінювання проектів повністю згодна. Ідей для покращення немає. --Жовтий 09:50, 1 червня 2013 (EEST)

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Вивчаючи тему " Пишаємось історією своєю", діти отримали можливість виконати творчу роботу у вигляді відеоальманаху, буклету, мультимедійної презентації. Переглядаючи приклади учнівських робіт, у черговий раз переконалася в тім, що діти, виконуючи роботу за бажанням, розкривають у ній усі свої таланти. Кожна з представлених учнівських робіт оригінальна і по-своєму цікава. Всі роботи відповідають поставленим завданням, привабливі, цікаві, цілісні. Фони, тексти, кольори допомагають розкривати тему. В цілому роботи грамотні, залучено лише необхідну інформацію (в залежності від завдання). --Жовтий 09:53, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Ваші учні захоплюються проектуванням, адже проектування дає можливість дитині самовиразитися, завдяки духу співпраці вони підвищують свій авторитет у класі тощо. Я гадаю, показ варіантів виконаних проектів - знайомство зі змістом і обсяг проекту, вимоги до оформлення; акцентування уваги на елементах творчості; виявлення сильних і слабких сторін проектів; розрізнення проектів за складністю - також допоможуть захопити учнів ідеєю проектування.--Жовтий 09:53, 1 червня 2013 (EEST)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

З даної проектної роботи зрозуміло, що вчитель навчає дітей оцінювати власні і чужі досягнення за заздалегідь затвердженими критеріями, вмінню аналізувати виконану роботу іншими і власну , зіставляти успіхи проектантів із рівнем вимог до проекту, робити висновки, відстоювати власну точку зору. Яскраво видно бажання вчителя виховати в дітях почуття патріотизму , поваги до історичного минулого і сьогодення, толерантність. Стратегії оцінювання відповідають обраним стандартам і навчальним цілям, зосереджені на навчальних потребах учнів. --Жовтий 09:55, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Напевно, у проекті є невикладені інструменти оцінювання, котрі допомагають відстежувати прогрес учнів у навчанні.--Жовтий 09:55, 1 червня 2013 (EEST)

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Допоміжні матеріали, які використав вчитель для фасилітації, дозволили чітко організувати роботу як кожного учасника проектної групи, так і всіх груп окремо. Добірка робочих матеріалів дітей і оформлені результати роботи говорять про те, що через проектну діяльність учні набули нових знань, умінь та навичок. В ході роботи учнівський інтерес стимулювався до розв'язання поставленої проблеми. При плануванні роботи вчитель дав змогу дітям самостійно здобувати знання, спостерігати, досліджувати. Допоміжні матеріали, підготовлені вчителем, стимулювали цей процес. --Жовтий 09:57, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Гадаю, Ви, Марино Володимирівно, зацікавитесь статтею В. А. Нищети " Методика застосування життєтворчих проектів у навчанні українознавчих предметів" (Бібліотека журналу « Вивчаємо українську мову та літературу», випуск №4 ( 65), 2009) при подальшому використанні методу проектів в своїй діяльності.--Жовтий 09:57, 1 червня 2013 (EEST)

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

У наявності є форма оцінювання мультимедійної презентації, стартова презентація учителя,мультимедійна презентація учнів, відеоальманах, буклет. --Жовтий 09:59, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Ідей для покращення немає. Бажаю успіху! --Жовтий 09:59, 1 червня 2013 (EEST)