Портфоліо проекту "Із батьківської криниці"

Назва навчальної теми

"Із батьківської криниці"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Трудове навчання, народознавство, історія,інформатика

Вік учнів, клас

7 клас,12-13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Нерідко від учнів доводиться чути: «Як уже набридли оці постійні згадки про традиції. Кому вони потрібні зараз?» В усіх народів світу існує повір’я, що той, хто забув звичаї своїх батьків, карається людьми і Богом. Він блукає по світі, як блудний син, і ніде не може знайти собі притулку та пристановища, бо він загублений для свого народу. Наш народ має багату культуру, величезний скарб якої складається з цінностей, надбаних багатьма поколіннями. З прадавніх часів до нас ідуть життєва мудрість та настанови щодо способу життя. Вони закладені в українських звичаях, обрядах, фольклорі, адже в них - світовідчуття та світосприймання нашого народу. До роботи над темою проекту зібрала нас усіх любов до свого народу, любов до минулого нашої рідної землі, потреба знати і зберігати традиції, звичаї українського народу. При вивченні варіативного модуля «Технологія української народної вишивки» в 7 класі пропонується виконати навчальний проект «Із батьківської криниці». Зміст даної роботи направлений на навчання учнів через проектно-технологічну діяльність, де результатом буде проект кукли-мотанки в національному костюмі, що оздоблений українською вишивкою, що сприяє залученню дітей до національної культури, розкриваючи багатогранність традицій українського жіночого одягу з мотивами регіональної вишивки. Учні працюють як дослідники, історики, художники, модельєри, дизайнери і їх завданням є вивчення історії оберегів, виготовлення та оздоблення сорочки для кукли; створення власних маленьких шедеврів та збереження народних традицій та національної культури. Даний проект поєднує чимало проблем, пов’язаних не лише із навчальними предметами. Під час роботи над проектом діти заглибляться в історію та традиції рідного краю, познайомляться із оберегами українського народу, традиціями та обрядами, які дійшли до нас з давніх часів. Окрім цього, робота над проектом сприятиме розумінню школярами цінності духовної культури окремої людини і народу взагалі. Багатющий скарб звичаїв нашого народу ми отримали в спадок і мусимо зберегти його та, нічого не втративши, передати нашим дітям, щоб не перервався зв'язок поколінь, щоб зберегти пам'ять нашого народу,розуміння найвищої цінності життя, виробленню переконання про необхідність переборювати труднощі та проблеми. Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів удосконалять навички аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію, вміння аргументовано переконувати співрозмовника, використовувати допоміжні джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації. Як же важливо донести до розуму і серця дитини ту велику духовну цінність, неоціненну спадщину, яку ми почали забувати, щоб перейнялася дитяча душа нею, захотіла вивчати, зберегти, примножувати і понести в світ, як дорогоцінний скарб, свою культуру, історію, свою самобутність і неповторність. Бо ж поміж іншими всіма народами — ми такі одні, ми — українці.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Впродовж вивчення всієї теми будуть використовуватись запитання для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне баження проблематики теми проекту. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх досліди в правильне русло. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та куруються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінють як вони самі (само оцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – Українські звичаї та обряди – скарб чи непотрібні знання? Також презентують свій блог і створені вироби.

Форма оцінювання блогу

Критичне оцінювання

Контрольний список

Планування публікації

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Таблиця ЗХД

Учнівська презентація

Блог учнів

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Завертайло Світлана Валентинівна

Фах, навчальний предмет

вчитель технології

Навчальний заклад

НВК №33

Місто\село, район, область

Дніпропетровськ

Контактні дані

E-mail:svetlanazaika1956@gmail.com

Відвідайте сайт гімназії http://gymnasium33.dp.ua

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13-25 травня 2013

Місце проведення тренінгу

Дніпропетровськ НВК №33

Тренери

Оболонська Жанна Григорівна