Портфоліо проекту "назва"

Назва навчальної теми

Трикутник. Види трикутників, їх властивості.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: Геометрія 7 клас. «Трикутники» Додатковий предмет: Інформатика «Середовище розробки комп’ютерних презентацій Microsoft Power Point» Пошук інформації в Інтернеті.

Вік учнів, клас

7 клас ,вік учнів 11-12 років

Діяльність учнів та вчителя

Учні протягом теми вивчають і доводять теорему про суму кутів трикутника, властивість зовнішнього кута трикутника, види трикутників, ознаки рівності трикутників, властивості і ознаку рівнобедреного трикутника, прямокутного трикутника. 1 й тиждень. Упродовж першого тижня учні знайомляться з темою роботи , отримують базові знання про метод проектів з буклету, заповнюють таблицю З-Х-Д.[1] 2 й тиждень. На другому тижні всі учні ознайомлюються з презентацією «Ідеї проекту»,[2] проводять між собою анкетування.[ https://drive.google.com/#folders/0B_JnC_fsjEIqSVZvY3gya094UE0] Ознайомлюються з вимогами оцінювання проектної роботи.[3] Для заохочення учнів до роботи, вони переглядають презентацію вчителя. 3 й тиждень. На третьому тижні учні починають збір інформації, розподіляють між собою обов’язки, учні з високим та середнім рівнями навчальних досягнень займаються пошуком інформації, а учні з середнім та низьким рівнями навчальних досягнень займаються пошуком картинок за пунктами плану . Учні отримують завдання: знайти матеріал за змістом презентації . Вчитель контролює процес роботи, проводить індивідуальні консультації. 4 й тиждень. Під час четвертого тижня роботи відбувається обговорення та обробка зібраної інформації. . 5-й тиждень. Відбувається самоперевірка учнями своєї роботи, згідно критеріїв оцінювання проектної роботи. Вчитель спостерігає за самоперевіркою , вказує на недоліки. Учні у процесі роботи усувають недоліки. 6 й тиждень. Учні починають роботу над створенням мультимедійної презентації «Трикутники навколо нас» 7й тиждень . Учні продовжують роботу над складанням мультимедійної презентації. Під час цієї роботи відбувається контроль своїх дії згідно критеріїв оцінювання . Проводять попередню самооцінку, під наглядом вчителя, виправляють недоліки. 8 й тиждень. На сьомому тижні відбудеться презентація та захист учнівських робіт. [4] 9 й тиждень. Проводиться «Бізнес - гра» з теми « Трикутники» та письмова контрольна робота.

План вивчення теми

[5]

Оцінювання

На початку проекту вчитель застосовує бесіду та фронтальне опитування з метою виявлення знань учнів про трикутник та його елементи. На наступному уроці вчитель пропонує учням математичних диктант на картках з теми «Трикутник. Елементи трикутника». Впродовж теми учням пропонується гра «Математичне лото», самостійна робота. Підсумком роботи є бізнес-гра та контрольна робота, що оцінює вчитель.

Стислий опис роботи

Головна мета даного проекту полягає в створенні антинаркотичної реклами як засоби протидії вживання наркотиків. У період роботи над проектом діти усвідомлюють проблему наркоманії, сніду та проблеми життя вілінфікованих людей.Результатом роботи над проектом є мультимедійна презентація.[6]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Лєснова Н.І.

Фах, навчальний предмет

Основи Здоров'я

Навчальний заклад

РОРНЦ

Місто\село, район, область

м. Рубіжне

Відомості про тренінг

Місце проведення тренінгу

РОНРЦ

Тренери

Ярмиста Д.В.