Назва проекту
Сучасні технології в сучасному навчанні
Автори проекту
Тема дослідження
Що необхідно мати в арсеналі сучасного фотографа?
Ідея проекту:
Ідея проекту - оргінізація в навчальному закладі фотоклуба, його фукціонування, принципи організації, залучення учасників,
Ключове питання:
Як виховати в собі художній смак до фотографії? використовуючи сучасні методи і засоби!
Яка роль фотографії в гармонії навколишнього світу?
Тематичне питання:
З чого складається сучасна цифрова фотографія?
Змістовні питання:
- Що таке фотографія?
- Хто вперше сфотографував і що?
- Як організувати фотоклуб?
- Як зробити ідеальний фотознімок?
|
|
Стислий опис проекту
Гіпотеза дослідження
Навчальні цілі проекту
| Освітня навичка ХХІ століття
|
Навчальні цілі та очікувані результати
|
| Креативність, пошук нових ідей продуктивного дозвілля
|
Вдосконалити навички:
- планування дослідницької діяльності;
- Обробка;
- порівняння;
- перевірки гіпотези.
- роботи з даними;
- усного мовлення .
|
| Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
- аналізу поставленої проблеми;
- планування шляхів її розв’язання;
- аналізувати отриману інформацію;
- оцінювати та узагальнювати результати;
- робити висновки.
|
Інформаційні навички та медіа грамотність
|
- Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
- створення презентації проекту;
- Створити публікацію відповідно до теми проекту.
- Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
- Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
- Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|
Які дослідження проводили учні? Що вони робили?
Відповідно до плану реалізації проекту учні:
- шукали пояснення терміну “золотий перетин”;
- знаходили використання цього принципу в мистецтві, живій природі та архітектурі;
- ознайомились з архітектурою традиційної української хати Середньої Наддніпрянщини, способами її побудови, звичаями та віруваннями які використовувались під час будівництва хати;
- провели дослідження (виміри) будинків свого села;
- виконали статистичні дослідження з метою аналізу даних;
- зробили висновки щодо дотримання принципу гармонійності (“золотого перетину”) при побудові сільської хати
Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
Основним завданням застосування інформаційно-комунікаційних технологій при роботі над проектом було формування у учнів активного, самостійного, творчого мислення та вміння працювати над вирішенням спільного завдання.
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
- для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
- для опрацьовування числових результатів;
- для наочного представлення результатів проекту
|
|
Результати дослідження
Висновки
Корисні ресурси
