Портфоліо "Охорона рослин"

Назва навчальної теми

Організми і середовище існування

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний - біологія, дотичні - географія, екологія, хімія

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

На першому уроці із даної теми учні ознайомлюються з особливостями використання методу проектів, інформуються про це і батьки школярів. Учні об’єднуються в групи, кожна з яких розкриває власне дослідницьке завдання: встановити в яких середовищах існують рослини; вивчити як рослини взаємодіють з грибами та бактеріями та розглянути, які існують основні заходи охорони рослинного світу. В ході роботи над проектом в учнів будуть формуватися навички 21 століття, а саме: медіа-грамотність, ІКТ-грамотність, комунікативні навички та інші.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Процес оцінювання у проекті «Охорона рослин» має бути чітким та систематичним, включати оцінювання всіх ЗУН: загально навчальних та навичок 21 століття. Перед початком роботи над проектом учні заповнюють таблицю ЗХД, щоб дізнатись про навчальні потреби школярів та розробити майбутній шлях успішної співпраці в системі «учитель-учень». Також досить ефективним є впровадження регулярних консультацій з учнями, як безпосередньо індивідуальних, так і онлайн-консультацій, аби постійно підтримувався зворотній зв’язок. Я розробила спеціальні форми оцінювання: «Асоціативний кущ», таблиця «ЗХД», «Організаційна діаграма», «Дошка запитань». По закінченню роботи учні пишуть контрольну роботу у вигляді тестів.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Макаренко Ольга Петрівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель біології та хімії

Навчальний заклад

Кіровська СЗШ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с. Кіровка Криворізького району Дніпропетровської області

Контактні дані

makarenko01071987@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

18.03.13 - 30.03.13

Місце проведення тренінгу

Христофорівська СЗШ

Тренери

Хуторна Вікторія Анатоліївна