Портфоліо Василенко Катерина Вікторівна

Назва навчальної теми

«М.Коцюбинський – великий сонцепоклонник»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

історія України, інформатика, образотворче мистецтво

Вік учнів, клас

10 клас, 15-16 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект для учнів 10 класу. Тема - «М.Коцюбинський – великий сонцепоклонник». Основні види діяльності учнів: дослідницька робота, аналіз та опрацювання знайденого матеріалу, презентація опрацьованого матеріалу. Для реалізації проекту учні об'єднані у групи. Кожна група отримала завдання, яке необхідно виконати в ході реалізації проекту. • Психологи - складають психологічний портрет автора «INTERMEZZO». • Літературознавці – визначають ознаки імпресіонізму, доводять наявність рис імпресіонізму в новелі «INTERMEZZO». • Історики – визначають роль і місце в суспільному житті поета Результати своїх досліджень учням слід представити у вигляді презентацій. План проекту: 1. Вступна презентація. 2. Об'єднання учнів у групи. 3. Пошук матеріалу 4. Опрацювання матеріалу. 5. Підготовка проекту до захисту. 6. Представлення, захист проекту. 8. Підсумкове оцінювання.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання вчителем, однолітками та самооцінювання здійснюється протягом вивчення теми. Система оцінювання накопичувальна (під час всього проекту),12-бальна (підсумкова оцінка в кінці проекту). Інструменти оцінювання: - контрольні списки (протягом проекту),форми опитування (протягом проекту), форми оцінювання (протягом проекту). Оцінюються: протягом проекту — робота у групах, на заключному етапі — мультимедійна презентація групи, дослідження «Що вплинуло на імпресіоністичну манеру письма М.Коцюбинського?», дослідження «Імпресіонізм як вид мистецтва».

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження щодо творчості М.Коцюбинського. Діяльність вчителя: допомога у пошуку інформації за темою, коригування наданих учнями матеріалів. Діяльність учнів: • пошук та опрацювання матеріалів за темами; • робота у групах; • створення мультимедійної презентації; • презентація та захист робіт груп. Вступний етап. Вступна презентація вчителя, оголошення мети проекту. Проводиться обговорення та опитування за допомогою таблиць “З-Х-Д” з метою виявлення рівня знань учнів. Школярі ознайомлюються з планом проекту, критеріями оцінювання, об'єднуються у групи.

Робота над проектом. Учні збирають та опрацьовують матеріал за наданими темами у групах. Індивідуальні консультації використовуються вчителем для коригування робіт, надаються поради щодо поліпшення якості роботи. Школярі використовують само-, взаємооцінювання виконаної роботи у проекті. Після обробки всіх матеріалів учні готують презентації роботи над проектом, дослідження.

Завершальний етап. Учні демонструють мультимедійну презентацію. Вчитель оцінює за формами оцінювання етапи проекту і виставляється оцінка у журнал. Підбиття підсумків роботи над проектом.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Василенко Катерина Вікторівна

Фах, навчальний предмет

учитель української мови та літератури

Навчальний заклад

ММТЛ

Місто\село, район, область

Маріуполь

Контактні дані

0501504238

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25.03.2013-29.03.2013

Місце проведення тренінгу

ММТЛ

Тренери

Бєлова Ірина Дмитрівна