Користувач:Biezrodniaia

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 10:04, 29 березня 2013, створена 1973ruslana (обговореннявнесок) (Оцінювання (стислий опис і інструменти))

Перейти до: Навігація, пошук

Про мене

Безродняя Ирина Викторовна, учитель химии Мариупольского технического лицея

Мої блоги

Мій внесок

[Мої файли]

Мої закладки


Назва навчальної теми

«Нитраты. Проблема содержания нитратов в пищевых продуктах»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Химия. Межпредметные связи: информатика, биология, экология.

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учебный проект «Нитраты. Проблема содержания нитратов в пищевых продуктах» проводится в рамках темы «Элементы V-А группы»-10 класса. Работая над проектом, учащиеся развивают  химические и общеучебные умения, осуществляют межпредметные связи. Класс делится на 4 группы, каждая выполняет своё задание.  Учащиеся планируют химический эксперимент и выполняют его. Производится обработка, анализ и осмысление работы. Практическая значимость проекта заключается в определении нитратов в сельскохозяйственных продуктах и в разработки рекомендаций по предотвращению отравления нитратами ,привлечение внимания к использованию продуктов полезных для здоровья человека. Данный проект позволяет развивать творческое мышление учащихся, приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать выводы, высказывать собственное суждение. В рамках данного проекта учащиеся 10 класса ответят на вопросы данной темы, а результаты представят в различной форме- составление схемы, презентации, сообщения.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед началом проекта учитель определяет навыки работы с компьютером по созданию презентаций, работы в Интернете, создание буклетов, видеофильма, составления опорной схемы. Проводится опрос на выявление знаний нитрогенсодержащих соединений. Форму ЗХУ и организационную диаграмму учащиеся заполняют во время презентации учителя. Задаются вопросы ( мозговой штурм ) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия учащихся. В ходе работы учитель направляет деятельность учащегося, корректирует её. После завершения работы учащиеся представляют продукт своего труда. В ходе работы над проектом учащиеся заполняют формы взаимооценивания формы сотрудничества (для работы в группах). Для контроля проведения исследований – ведётся журнал наблюдений и заполняется форма для контроля исследования.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери

Мої захоплення