28.03.13.Київ.Модуль 5.Група 3.
Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 11:28, 28 березня 2013, створена Дармограй Вероніка (обговорення • внесок)
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Проблеми:
1. Як зорієнтувати вчителя під час оцінювання навчальних досягнень учня з урахуванням Державних стандартів освіти?
2. Як доцільніше при оцінюванні навчальних досягнень враховувати індивідуальні знання учнів?
Шляхи вирішення:
1. З початку вчителі мають переглянути та чітко визначити для себе ті знання і уміння, якими має володіти учень після вивчення матеріалу.
2. Використовувати різні форми оцінювання: таблиці ЗХД, організаційні діаграми і т.п..
