Портфоліо Кондратенко Юлії по проекту "Жива природа. Тварини"
Зміст
- 1 Назва навчального проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчального проекту
«У світі тварин».
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
| Основний предмет - Я і Україна | Другорядний предмет - Інформатика |
Вік учнів, клас
3 клас 8-9 лет
Стислий опис проекту
Учні збирають інформацію про тваринний світ живої природи. Для роботи над цим завданням вони об’єднуються у три групи, розподіляють теми, над якими буде працювати кожна група, визначають напрямки роботи між членами групи. Для накопичення інформації учні читають енциклопедії, користуються інтернетом, ходять до бібліотеки, звертаються за допомогою до батьків, учителя. Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для учнів свого класу. Наприкінці кожної публічної презентації учні збирають дані щодо збагачення знань товаришів з даної теми.
План вивчення теми (вставити файл)
Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
Учні зможуть здійснити наступне:
Ознайомитися з фактами, які пов’язані з життям тварин.
Навчитися:
- розрізняти ознаки комах, птахів, звірів;
- порівнювати будову різних видів комах, птахів, звірів;
- класифікувати зображення комах, птахів, тварин, пояснюючи сутність класифікації;
- розглядати ілюстрації підручника і здобувати з них необхідну інформацію;
- працювати в групі: аналізує малюнки підручника, розповідає про отриману інформацію, про результати спостережень за тваринами;
Зібрати і сортувати інформацію про особливості будови, способи живлення, місця проживання, роль у природі тварин різних видів.
Створити та демонструвати ефективні презентації, підкріплені мультимедійним засобами.
Створити інформаційні блоги та вікі-сторінку, в яких викладені ідеї щодо змісту та висновків з даної теми.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку навчального проекту вчитель демонструє учням вступну презентацію, роздає ЗХД-таблиці, які учні заповнюють, проводить анкетування для поділу групи. Під час роботи проекту проводиться оцінювання,щоб сприяти навичкам мислення вищих рівнів. Щотижнево учні оцінюють один одного в групі В ході проекту
здійснюється само оцінювання та взаємне оцінювання робіт групи учнями всього класу.
