Портфоліо Крилової Валентини Олексіївни з теми

Назва проекту

Подорож до країни раціональних чисел

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика, інформатика

Навчальна тема

Раціональні числа та дії над ними

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту

Було обрано тему проекту відповідно до навчального предмета, що викладається, відповідно до державного стандартута та створено учительську презентацію. За допомогою такого вибору теми можна використовувати отриманий раніше досвід, враховувати найпоширеніші помилки учнів в даній галузі, передбачити основні моменти, що особливо важкі для сприйняття учнів. В процесі роботи над проектом учні створюють блог, в якому активно спілкуються протягом всього проекту, радять один одному як краще створити сценарій навчального відео ролика, обмінюються прикладами навчальних роликів, що знайшли у Інтернеті, проводять опитування серед учнів та вчителів. На завершальному етапі роботи над проектом учні повинні представити результати своїй роботи у блозі, де вони викладають план створення навчального відео ролика, посилання на опитувальник, аналіз результатів опитування, представлений у вигляді діаграми. По результатам їх роботи можна дізнатись чому учні навчилися і які знання вони збережуть для наступного проекту, для цього учні повинні продемонструвати ступінь розуміння та володіння навичками.

Повний План вивчення теми

Додатні та від’ємні числа. Число 0. Координатна пряма. Протилежні числа. Модуль числа. Цілі числа. Раціональні числа. Порівняння раціональних чисел. Додавання, віднімання, множення і ділення раціональних чисел. Властивості додавання і множення раціональних чисел. Розкриття дужок. Подібні доданки та їх зведення. Рівняння. Основні властивості рівняння. Перпендикулярні й паралельні прямі, їх побудова. Координатна площина. Приклади графіків залежностей між величинами

Навчальні цілі

1. Учні навчаться знаходити інформацію та обговорювати всією групою план реалізації проекту з метою підвищення його ефективності. 2. Навчаться працювати у команді таким чином, щоб учні усвідомили творчу взаємозалежність членів колективу, інтенсивно спілкувались між собою, зрозуміли особисту участь і відповідальність за успіх спільної роботи. 3. В учнів сформулюються т вміння роботи з сучасними програмними засобами для роботи з медіа данними (мультимедіа технологіями). 4. Виконувати дії додавання, віднімання, множення та ділення з раціональними числами. 5. Навчаються створювати та працювати з мультимедійними засобами, що підвищують наочність та відповідають ергономічним вимогам. 6. Навчитися використовувати отримані знання при виконанні прав на обчислення та спрощення виразів, при розв’язуванні рівнянь. 7. Сформується вміння представляти результати своєї діяльності у вигляді блогу та презентації

Опис оцінювання

Перед початком проекту було проведено анкетування, в ході якого виявлено початковий рівень знань учнів,також використовувалась така форма оцінювання як З-Х-Д , метою якої є з’ясувати те, що учні знають, що хочуть дізнатися. Оцінювання проводилось упродовж навчання. Всередині проекту проводилось неформальне спостереження, яке дозволило учням встановлювити власні зв’язкиі з матеріалом, що вивчався та асоціативного кущ, із ключовим словом раціональні числа. На завершальному етапі роботи над проектом використовувалась З-Х-Д схема та було проведено оцінювання учнівських продуктів: оцінювання учнівської презентації та оцінювання учнівського блогу.

Відомості про автора

Мій внесок

Мої проекти

Портфоліо з теми

Мої файли

Мої закладки