Портфоліо проекту "Історія створення комп'ютера"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Чарівний світ ПК.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
При вивченні теми «Історія розвитку обчислювальної техніки» з інформатики учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект «Чарівний світ ПК».
Інтегровані предмети: історія, українська мова.
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні етапи становлення персонального комп'ютера, та про відомих розробників комп’ютерів. За результатами дослідницької роботи учні будуть презентувати свої наробки на блогах та описувати у вікі-сторінках. Під час роботи учні поглиблюють свої навички роботою в пакеті Microsoft Office та мережі Internet.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Навчальні цілі
Учні мають поняття з інформатики, як науки. Володіють уявою про складові ПК. Знають їх назви та історію їх походження. Поглиблюють знання з історії створення комп’ютерів. Знаходять інформацію малюнки по темі, проявляючи свій естетичний смак та демонструють знання з теми. Можуть переконатися на власному досвіті, що інформатика – дуже цікава наука, яка має зв’язки з великою кількістю наук.
Оцінювання
Учитель спостерігає за ходом роботи своїх учнів і збирає інформацію про процеси навчання, коли учні працюють над проектами. На основі цієї інформації викладачі можуть допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Коли дані оцінювання просування учнів збираються вчасно, забезпечуючи зворотний зв'язок, учні більшою мірою контролюють своє навчання, звертаючись до конкретних проблемних областей. Дослідження показують, що учні отримують найбільшу користь, коли відгуки конкретні і зосереджені на завданнях і шляхах поліпшення роботи. Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту використовуємо метод анкетування; використовуючи як інструмент організаційну діаграму та таблицю ЗХД, а також можна використати і тестування; Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів. Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки.
Критичне оцінювання веб-сторінок
План проекту чітко структурований, містить покроковий опис діяльності учнів. Навчальний проект відповідає вимогам програми та навчального стандарту. План роботи передбачає отримання учнями певних відповідей на основні питання проекту. План проекту містить можливість організації групової роботи. Вказаний проект включає активну діяльність учнів у плані використаня ІКТ, що сприяє розвитку навичок 21 ст. Завдання, яке планується для учнів відповідає їх віковим особливостям та можуть бути використані у школах.Вдало використовуються технлогії Веб 2.0 (вікі)--He1ena 21:54, 25 лютого 2013 (EET)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Модуль 3-4: вчитель готує публікацію, де мотивує учнів до роботи над проектом, готує тест з актуальності теми та результатів її засвоєння. Учні знайомляться з принципами добору ключових та додаткових питань. Модуль 5-6: Учні і вчитель працюють з Інтернетом, знайомляться з законом про авторське право, складають список посилань, пишуть лист із запрошенням дозволу. Модуль 7: Вчитель готує приклад учнівської презентації, обговорює його з учнями. Модуль 8-10: Вчитель вибирає стратегію оцінювання, складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання. Знайомить обдарованих учнів з додатковими завданнями, для учнів, що мають проблеми в навчанні, видається модифіковане завдання.
Публікація "Метод проектів для учнів"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Оболонська Жанна Григорівна
Фах, навчальний предмет
фізик, фізик викладач, учитель фізики та інформатики
Навчальний заклад
Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа №6" Дніпроптровської міської ради
[Сайт школи: http://shkola6.dp.ua/]
Місто\село, район, область
місто Дніпропетровськ
Контактні дані
Е-mail: obolonska.ganna@gmail.com
[Моя сторінка wiki: http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_проекту_%22Історія_створення_комп'ютера%22]
Відомості про тренінг
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ", повний день, в аудиторії 309
wiki-стрінка: http://wiki.iteach.com.ua/Головна_сторінка
Дати проведення тренінгу
з 18 по 23 лютого 2013 року
Місце проведення тренінгу
місто Дніпропетровськ на базі ДОІППО
ДОІППО http://doippo.dp.ua/
Тренери
Грекова Вікторія Сергіївна Харченко Наталія Ігорівна
