Модуль 5. 25.01.2013

Група 1.

Ми всі скаржимось, що наші учні весь вільний час проводять у мережі, не читають потрібну нам літературу, не пишуть потрібні нам твори. Але дійсно, час задуматись про використання мережних ресурсів для навчання учнів. Можна зробити висновки, що діти і надалі будуть гратися в он-лайн ігри і спілкуватися з однолітками в "Контакті", якщо ми, вчителі не продумуємо стратегію навчання дітей із використанням ресурсів Інтернет. Для цього потрібно: знайти цікаві теми для дослідження; самому переглянути Інтернет-ресурси; зробити посилання для учнів на ці сайти; підготувати спеціальні форми для заповнення. Спланувати роботу таким чином, щоб діти мали можливість працювати в команді над вирішенням цікавого в дослідницькому плані завдання.

Група 2.

При використанні методу проектів обов`язково потрібно враховувати вимоги навчальних програм, особливо під час організації самостійних досліджень в проектній діяльності. Для цого необхідно вивчити ключові завдання і оцінити раціональність способів організації навчального процесу, спрямованого на самостійну учнівську дослідницьку діяльність та досягнення навчальних цілей відповідно до таких важливих питань: • Чи забезпечують навчальні цілі розвиток навичок високоорганізованого мислення? • Чи вправи та завдання запропоновані учням мають проектно-орієнтовану практичну та логічну направленість? • Чи узгоджуються технологічні компоненти з навчальним контентом предмета? • Чи повя`зані стратегіїї оцінювання з поставленими задачами та роботою на уроках?