Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

Назва проекту

Розмноження та розвиток птахів

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

біологія,екологія,природознавство

Навчальні цілі

Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

Вік учнів, клас

13-14років, 8клас

Стислий опис проекту

Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням розв'язання проектної проблеми

Повний План вивчення теми

1. Визначення теми та її актуальність 2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань 3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально 4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань 5. Самостійна робота учнів в групах 6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу 7. Представлення результатів 8. Презентація проекту 9. Оцінка результатів

Опис оцінювання

Створена вчителем стартова презентація[2] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту. ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

Діяльність учнів та вчителя

При підготовці до проекту мною було використано документ "Форма батьківського дозволу" з метою використання даних про учнів в інтернеті.Під час роботи над проектом необхідне використання інструкціїПід час роботи над проектом було використанонову форму.Під час роботи над проектом було використанодозвіл на використання учнями Інтернету. В результаті проекту учні звертали увагу на його актуальність і використалирезультати опитування і діаграма. Матеріали проекту багаті оригінальними елементами мультимедіа, що підкріплюють змістовну частину проекту.Діяльності учнів передувала вчительська презентація. Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю ЗХД.[3]

Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує контрольний список.[5]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання про авторське право.

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.

Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Свистун Людмила Павлівна

Фах, навчальний предмет

вчитель біології

Навчальний заклад

Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

Місто\село, район, область

село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

Контактні дані

0535454022

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25.10.2012-02.11.2012

Місце проведення тренінгу

Лютенська ЗОШ 1-3ст.

Тренери

Гусак Віктор Іванович