Історичний проект
Зміст
Назва проекту
Княжа Русь-Україна
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України
Навчальні цілі
Курс історії України сьомого класу основної школи для дітей з вадами слуху розпочинає систематичне вивчення вітчизняної історії в рамках шкільної освіти. Обрана тема «Княжа Русь-Україна» передбачає формування предметної історичної компетентності, сутній опис якої подано у розділі «Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів з вадами слуху». Ця тема закладає фундамент історичного мислення учнів, має великий виховний вплив на свідомість дітей, які уособлюють себе нащадками великого руського народу, усвідомлюють свою приналежність до українського народу зі славним і героїчним минулим. На заняттях з цієї теми, крім специфічних, активно формуються загально навчальні(уміння вчитися, організовувати свою діяльність, працювати в малих групах), комунікативні (здатність грамотно формулювати і висловлювати свої судження), інформативні (вміння складати презентації), загальнокультурні. Крім того, вона має зробити певний внесок у формування окремих ключових (більш загальних, що виходять за межі одного предмета) компетентностей, зокрема загальнонавчальної (уміння вчитися), комунікативної (здатності грамотно формулювати і висловлювати судження), загальнокультурної та інших.
Вік учнів, клас
7 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні повинні пояснювати походження назви «Русь». Учні повинні вміти використовувати літописні легенди та історичні факти під час вивчення даної теми. Учні повинні вміти порівнювати внутрішню і зовнішню політику князів Київської Русі. Учні повинні наводити приклади зростання могутності та міжнародного авторитету Київської Русі.. Тема «Княжа Русь-Україна» складається з використанням інтерактивних технологій. Мета роботи активізувати відомості учнів про Київську Русь, вміння встановлював правильну хронологічну межу правління князів Київської Русі, домогтися чіткого усвідомлення мотивації вивчення теми.
Опис оцінювання
До початку проекту: 1. Було проведено бліц-опитуваня[[1]] учнів за допомогою тесту про вміння працювати з комп’ютерними програмами та Інтернетом (в залежності від того розподілено ролі в групі). Визначення навчальних потреб учнів за допомогою Мозкової атаки „Упізнай історичну постать”[[2]]. Реалізація проекту: 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою перевірочної роботи[[3]]. 2. Робота з таблицею «ЗХД»[[4]]. 3. Проводиться за контрольним списком групова робота над проектом. 4. Проводиться рефлексія за контрольними списками. 5. В кінці провести самостійну роботу. Після закінчення проекту: 1. Провести оцінювання презентацій «Київська Русь. Перші князі»[[5]], та публікації «Київська Русь»[[6]] за формою, вчитель повинен оцінити проекти учнів та їх переконливий виступ. 2. Провести самооцінювання роботи кожного учня в групі. 3. За допомогою форми «Оцінювання роботи групи»[[7]] захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.
