Обговорення користувача:Zakrevskaja Lilija

Назва проекту

Вивчення історичної повісті І.Франка «Захар Беркут».

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

українська література та історія.

Навчальні цілі

формувати навички створення презентацій , які будуть показувати хід дослідження ; Формувати вміння створювати привабливі презентації. Удосконалювати навички збору даних та аналізу. Удосконалення навичок осмислення отриманих відомостей. Сформувати вміння пошуку потрібного веб-сайту та вміння оцінювати цей веб-сайт на користь інформації. Розвивати вміння роботи в малих парах.

Вік учнів, клас

7-б клас , 13 років.

Стислий опис проекту

Учні працюють в малих групах : вивчають особливості історичного твору , зокрема клас ділиться на творчі групи – це «історики» ( дослідити особливості епохи періоду Київської Русі ), літературознавці ( подають у вигляді таблиць поняття «сюжету» та «повісті») , художники ( презентують малюнки та відеоролики).

Повний План вивчення теми

    1)учні за картками ознайомлюються з цілями вивчення теми;

2)учитель повідомляє , що нова тема розпочинається творчістю І.Франка і вивчатиметься упродовж 5-ти уроків; 3) формулюються завдання для «істориків», «літературознавців», «художників» , «філологів» ; 4) пропонується створити власні презентації після показу презентації вчителя ; 5) пошук на веб-сайтах цікавих відеороликів , які стосуються даної теми ; 6) підведення учнів до кінцевого результату пошукової діяльності

Навчальні цілі

формувати навички простежувати сюжет історичного твору , поглиблювати навички аналізу художнього твору ; простежити , як у випробуваннях розкриваються характери персонажів , осмислювати вчинки героїв , розвивати вміння давати оцінку людським якостям  ; створювати психологічні портрети персонажів , застосовуючи алгоритм характеристики літературного героя ; учні мають самостійно зробити висновок : які ідеї втілює автор у кожному образі  ; кінцевий результат – підводити учнів до написання творчої роботи « Чи не нашим дням судилося відродити давнє громадство?»

Опис оцінювання

Перед постановкою завдання учням показую свою презентацію , роздаю таблички ЗХД та організаційні діаграми. Учні наочно бачать , як проводити презентацію . Протягом зазначеного терміну учні показують всі свої види робіт : презентації , таблиці , відеоролики , які оцінюють всі представники даного колективу ( дають оцінку , визначають недоліки , побажання , діляться враженнями.

Діяльність учнів та вчителя

Демонстрації презентації повісті , обговорення теми , розподіл завдань , заповнення діаграм. Завдання отримують у вигляді таблиць, запитань та інструкцій у блозі « Без минулого нема майбутнього». Об’єднання у малі групи ( по 2 чоловіка за партою). Визначаємо ключове і тематичне запитання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

. Лілія Закревська. 8.2.Учитель української мови та літератури , українська мова та література. 8.3.Одеська загальноосвітня школа №26 І – ІІІ ступенів . 8.4. Місто Одеса, Приморський район , Одеська область. 8.5. 0968191287.

Фах, навчальний предмет

Учитель української мови та літератури , українська мова та література.

Навчальний заклад

Одеська загальноосвітня школа №26 І – ІІІ ступенів . 8.4. Місто Одеса, Приморський район , Одеська область

Місто\село, район, область

Місто Одеса, Приморський район , Одеська область

Контактні дані

. 0968191287.

Відомості про тренінг

==Дати проведення тренінгу=24 - 28 вересня 2012 р.

==Місце проведення тренінгу=Одеська загальноосвітня школа №26

==Тренери==Крижевська Анжела Миколаївна

           Бишко Олена Миколаївна