Портфоліо на тему: "Десяткові дроби"

Назва проекту

Десяткові дроби

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Десяткові дроби

Вік учнів, клас

5 клас, 10-11 років

Стислий опис проекту

Дану тему учні почали вивчати ще в початкових класах.У 5класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами:додавання,віднімання,множення,ділення,піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми: "Десяткові дроби"

Навчальні цілі

1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.

2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення.

3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями.

4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.

5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).

6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення публікації.

Опис оцінювання

На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування,усний рахунок,можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести,практичні та самостійні роботи(завдання бажано диференціювати),здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання. Проводиться контроль знань та умінь учнів,виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д. Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.

Діяльність учнів та вчителя

Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті.

1етап:Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту,учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження.

2 етап:Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації).

3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших ресурсів з даної теми.

4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення публікації.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Лисенко Наталія Іванівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики

Навчальний заклад

Лохвицька гімназія № 1 Лохвицької районної ради Полтавської області

Місто\село, район, область

м.Лохвиця Полтавської області