Портфоліо Тетяни Кацури. "Спілкування заради майбутнього!"

Назва навчальної теми (творча назва)

Творча назва навчального проекту «Спілкуймося заради майбутнього!»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

музичне мистецтво

Навчальна тема (як записано в програмі)

«Моральні виміри спілкування»

Вік учнів, клас

6-А клас (можливі й інші учасники) 12-16 р, можливі й інші вікові категорії

Стислий опис проекту

Навчальна тема: «Моральні виміри спілкування» (етика – 6 клас) У проекті «Спілкуймося заради майбутнього!» беруть участь учні 6-х класів та учнівське самоврядування класів. Отримавши завдання від вчителя учні досліджують та аналізують фактори впливу суспільства на культуру спілкування, рівень сучасної культури учнів, пропонують шляхи підвищення рівня культури спілкування в навчальному середовищі та суспільстві.

Повний План вивчення теми

https://docs.google.com/document/pub?id=11245W8gyQIpos_BCjN5FIEzF3fuhWBQUUqqb4aIdV2U-план

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

В учнів буде формуватися усвідомлення про «Я-образ» сучасної демократичної людини; - вміння спілкуватися через Інтернет – мережу та оцінити рівень майстерності свого спілкування серед однолітків;-; - здобуття та вдосконалення навиків використання учнями пошуку в інтернеті корисної інформації, формування критичного мислення. За допомогою використання вікі - сайту та вчительського блогу учні зможуть відповідати на опитувальник, запропонований вчителем та обирати для себе найприйнятнішу форму спілкування.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

- форма оцінювання презентації Перед створення учнівської роботи (презентації) діти отримують від вчителя інструкцію у вигляді таблиці, де розтлумачені критерії оцінювання. Вчитель оцінюватиме діяльність учня через уміння вести ним власний журнал досліджень та спостережень, а отже розвивати навичку аналізу своєї роботи. Перед постановкою проблемного завдання перед учнями , вчитель пропонує переглянути презентацію, роздаємо наочний матеріал, заготовлений заздалегідь по заданій темі(ЗХД, ін..)

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

При використанні вчителем диференційованого підходу в розробці проекту учень користується перевагами - має вибір - збагачується досвідом - отримує задоволення Діти створюють та демонструють свої учнівські презентації [1]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Єрмак Тетяна Миколаївна

Фах, навчальний предмет

вчитель, етика

Навчальний заклад

ліцей157

Місто\село, район, область

м.Київ

Контактні дані

(за вибором автора проекту: телефон, електронна адреса. Увага! E-mail має бути записаний у вигляді ababab на всвсвс , якщо ваша адреса ababab@всвсвс – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні )

Відомості про тренінг

Тренери

Дементієвська Н. Морзе Н.